《精神的三间小屋》教案.pdf

《精神的三间小屋》教案 备课时间： 2018.9.5 授课时间： 2018.9.20 教学目标： 知识与技能：掌握文中“宽宥、游弋、轻觑、广袤、自惭形秽、俯拾即是”等 词语。理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 过程与方法：体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。品味本文具有独 特美学风范的语言。 情感态度与价值观：引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 教学重点： 通读全文，结合自身实际，理解“精神的三间小屋”的深刻内涵和 关系。品味文章具有独特美学风范的语言。 教学难点： 理解第三间小屋中“自身”的内涵。 教 法： 自读法、品悟教学法、讨论法、合作探究法 课 型：新授课 课 时： 1 课时 教学过程 一、趣味导入 如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精 神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们 的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服 人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》 。 二、知识卡片 1. 作者档案 毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登， 1952 年生于新疆 伊宁，长在北京。 17 岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔 5000 米的高原部队服役 11 年。历任卫生员，军医， 1980 年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医 学工作 20 年后，开始专业写作。 1987 年发表处女作《昆仑殇》 ，共发表作品 200 余 万字。 著有长篇小说《红处方》 《血玲珑》《拯救乳房》；中短篇小说《昆仑殇》 《女人 之约》 《预约死亡》；散文集《婚姻鞋》 《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等；著 有《毕淑敏文集》四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京 文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖 30 余次。 2. 背景链接 本文选自《毕淑敏散文》 。本书收录了毕淑敏多篇关于心理学的散文，本书收录 了《生命的借记卡》 《让死亡回归家庭》《非典附送的风铃》等优秀散文作品。 3. 语基积累 （1）生难字 棂（ l íng） 厄（è） 襟（j īn） 宥（ yòu） 弋（y ì） 觑（ qù） 麾（ huī）袤（ mào ） 赘（ zhuì） 即（j í） 骋（ chěng） 霓（ ní） 销（ xi āo ） 濡（ r ú） 挟（xi é） 铮（ zhēng） 汐（ xī） 秽 (hu ì） 恶（ wù） 攒（zǎn） （2）重点词语 游弋：在水中游动。 轻觑：轻视，小看。 抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 林林总总：形容杂乱众多。林林，众多的样子。总总，众多而杂乱的样子。 相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。彰，显著。 自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。 形销骨立：形容身体极其消瘦。销，消瘦。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 可望而不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。望，远远地看。即，靠近， 接触。能远远看见而不能接近。 三、初步感知 1. 文题探讨 题目采用比喻的手法，把人的精神世界比作“三间小屋” ，给人以温馨的感觉， 同时给读者以无限的遐想。 2. 分层解读 第一部分（第 1～6 段）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精 神小屋”。 第二部分（第 7～ 17