九年级《家庭.社会与法制》教案打印.pdfVIP

教学设计 第一章 第一课时 教学内容：皮肤的日常护理 课时：1课时 教学目标： 1. 了解皮肤的主要结构和功能 2. 掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法 3. 根据自己的皮肤状况，恰当进行护理和保养 初步养成重视和爱护自己外在形象的意识 教学重难点 重点： 了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法 难点：学生对皮肤类型的判断 教学过程 从古至今，每谈及“人美”，往往会谈到人的皮肤美，如“美 如玉”“颜如雪”等，那么你们了解自己的皮肤吗？今天我们就 来学习皮肤的一些知识。 首先，请快速浏览书第7至13页，找出以下问题的答案。 1. 皮肤的结构是怎么样的？（皮肤由表皮、真皮、皮下组 织构成） 2. 皮肤有什么功能？（保护功能、感知功能、调温功能、 吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等） 3. 一般皮肤的日常护理有哪些？（及时补水、睡眠充足、 1 教学设计 注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等） 通过学生阅读，自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内 容学习。 讨论：特殊皮肤应该如何做日常保养？ 干性皮肤：注意身体水分的补充，多吃肝类食物及新鲜的蔬 菜、水果，少晒太阳，宜选用滋润性强的油性护肤品。 油性皮肤：及时洁面、去除污垢，少吃油腻食品，适当减 少刺激性食物的摄入，不用碱性、皂类护肤品。 过敏性皮肤：尽量远离过敏源，注意保持皮肤的清洁等。 做一做： 1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”，请同学们抽 时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。 2、走访校医，了解皮肤疾病的常识。 2 教学设计 第二课时 教学内容：肤发护理用品的选购 课时：1课时 教学目标 1了解选购护理用品的基本原则。 2掌握肤发护理用品的选购常识。 3提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会 教学重难点 重点：护理用品的选购的基本原则及常识。 难点：正确选购合适的护理用品。 教学过程： 前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识，那么 在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时，我们该如 何正确选择？现在用5分钟的时间小组讨论，然后请同学回答小 组讨论的结果。 总体来说，选购时应遵循以下基本原则：健康至上、以我为 主、功能适用、按需购买。 现在，快速浏览书上15至19页，找出肤发护理用品的选购 常识。 从用途看：护发用品分为：洗发用品、烫发用品、染发用品 和美发、固发用品。护肤用品分为：洁肤品、护肤品、和治疗品。 3 教学设计 做一做： 1、 做一次市场调查，将市场上一些常见品牌的护发用 品、护发工具进行分类，了解它们各自的特点。 2、 统计班上同学正在使用的护发用品的种类，了解其 作用。 4 教学设计 教学设计 备注(教学反 思学困生辅导) 第三课时 教学内容：中学生肤发护理基本要求 教学课时：1课时 教学目标： 1、 了解中学生发型的基