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小学英语论文 巧用导学课案 成就有效课堂 ——如何利用导学案成就小学英语有效课堂策略 【内容摘要】：新课改提倡自主、探究、合作的学习方式,?有效地引导学生开展自主、探究、 合作学习，从而实现学习方式的根本转变,编制和使用好导学案尤为关键。今年我校采用了 走出去学习，请进市教育局教研员,学校各科教师不断地探究导学案教学的自身规律，在实 践中不断发现问题、研究、改进问题并制订出适合高年级学生使用的导学案。 【关键词】：?小学英语?导学案?有效 【正文快照】： ，“导学案”顾名思义，就是利用方案更好地引导学生学习。它不仅可以引导学生在预习、 ， 展示、复习和巩固的各个过程中确立和使用适当的学习目标和学习方法，而且起到引导和培 养学生自主学习能力中流砥柱的作用。事实上就是执教者用来帮助学生掌握教材内容、沟通 学与教的桥梁，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。它最大的特点就是试图通过学案 的指引来转变学生的学习方式，引导学生自主学习，让学生真正成为学习的主人，真正把我 们的“讲堂”变成“学堂”，真正体现新课标所倡导的自主、合作、探究的教学方式。捷克 著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但使 学生多学。”因此我们学校尝试把传统的教师“教案”改成师生共享的“学案”把“学案导 学——交流展示——巩固提高”这样的课堂教学模式深入各门学科课堂教学中。 一、目标