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小学数学青岛版二年级下册 《用有余数的除法解决问题》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 我会用竖式计算有余数的除法。 我能说出有余数的除法的计算方法。 这节课上，我要认真听课，积极思考，主动交流。【学习过程】 一，学习准备： 竖式计算 20 ÷4= 24 ÷4= 28 ÷4= 二，合作探究 任务一 22 个野果平均分给 4 个同学，每人分几个？还剩几个？（用 22 根小棒代替 个野果，动手分一分）算式： 思考：借助小棒分东西有什么不方便的地方？ 任务二 48 个蘑菇平均分给 9 个同学，每人分几个？还剩几个？ 列出算式： 竖式计算： 任务三 野营小队共有 17 人，每顶帐篷住 3 人，需要搭多少顶帐篷？ 列出算式： 竖式计算： 思考： 5 的单位是什么？ 2 的单位是什么？需要多少顶帐篷呢？ 【自主练习】 郁金香： 20 百合： 14 玫瑰： 16 （1）每个花瓶插 5 枝郁金香，能插几瓶？ □÷□=□（瓶） （2）每个花瓶插 4 枝百合，能插几瓶，还剩几枝？ □÷□=□（瓶） ??□（枝） （2）每个花瓶插 3 枝郁金香，能插几瓶，还剩几枝？ □÷□=□（瓶） ??□（枝）