小学数学青岛版二年级下册万以内数的认识—教案2.docVIP

小学数学青岛版二年级下册教案 万以内数的认识（二） ●设计说明 教学内容 P20 页第二个红点及自主练习 教材简析 本节课的教学是在学生已经学习了千以内的数的认识的基础上 ，将认数的范围扩大到万以内数 的认识，因此在学习中利用学生已有的知识基础正确迁移到万以内的数的认识。这部分知识不仅是 以后计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。因此教材的重点是初步认识计数单位万，初 步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。 教学目标 教学知识点 1、使学生经历数数的过程，体验数的发展； 2、初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 能力训练要求 1、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义； 2、了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。 情感态度与价值观要求 通过数数、拨数、写数等活动，培养学生的合作探究能力，激发学生学习的兴趣。 教学重点 认识计数单位万，掌握万以内数的读写及组成。 教学难点 中间有 0 的数的读法，接近整万数拐弯处的数数。 教学方法 情景教学 ●课时安排 第2课时 总2课时 ●教学准备 教师准备 多媒体课件、计数器 学生准备 计数器 ●教学过程 一、复习 师：我们以前认识过哪些数？你还记得哪些有关数的知识？能大声的说给同学们听吗？ 二、创设情境，引入新课 出示情境图 一万有多大呢？ 师：上节