小学二年级心理健康教学的计划复习.pdf

二年级心理健康教学计划 一、指导思想： 未来人才不仅要掌握现代科学技术， 有较全面的能力， 而且要有强健 的体魄，健全的人格，健康的心理素质。 “健康不仅是没有身体缺陷 和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。 ”生 理与心理都健康， 才是真正意义上的健康。 心育是各育的基础和中介， 在素质教育中处于重要位置。 学校心理健康教育是发展性、 预防性的 教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。 中小学生肩负着培 养跨世纪人才的重任， 青少年时期是一个人心理、 生理发育的关键时 期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质， 还要关注他们的心理 健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容， 也是现代基础 教育的一个显著特点。 从小培养学生良好的心理素质， 开发学生的潜 能，塑造学生的健康人格， 这对于提高中华民族的整体素质，提高未 来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教学内容分析： 小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学 会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅 导和人格心理辅导三个方面安排内容。 通过故事和事例让学生感受学 习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 三、教学目标及教学重点： 结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发 学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质， 提高未来人才的质量。 各部分教育教学重点如下： 自我意识方面： 结合小学低年级儿童自我意识发展的特点， 重点放在 小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价， 以及良好自我体 验等方面能力的培养上， 认识到自己是一名小学生这一社会角色， 受 到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使自身 言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树立 自尊和自信意识。 智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培 养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义， 引起他们对训练观察 力活动的重视。 教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用， 重视自身注意力的提高。 情感方面：认识喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。体验积极情绪，保 持心境 愉悦。认识并分析消极情绪（烦恼）产生的原因，并学会用简单方法 驱除烦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。 意志方面：提高他们对意志的认识。 由于年龄尚小，理解力相对较差， 故借助于日常生活现象和故事进行。 用外力或自己制订规矩来约束自 己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。 个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观 向上的性格特征，增强环保意识。培养他们的合作意识、合作精神， 学会谦让和合作。 学习方面： 从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手， 培 养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、 ，养成 良好的学习习惯。 交往方面：激发交往欲望，训练言语表达能力，为交往创造条件，懂 得基本的交往礼仪。 四、教学措施： 1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用 心理健康的理论和方法， 开展丰富