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2010 年下学期小学二年级音乐教案
雨山镇中心小学:阳老师
第一课 问声好
教 学 目标
1.感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的
团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教 学 内 容 聆听《森林水车》
编创与活动 表演《早上好》 表演《小麻雀》。
第一课时
教学要求:
1、表演《早上好》 2、编创与活动
教学过程:
一、组织教学:
师生问好歌
二、提出本学期学习要求
复习上学期最喜欢的歌曲,唱一唱,并表演。
三、编创与活动
1、出示幻灯: (说说小朋友在干什么),图上画了什么?
学生自由说,教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词
4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ
太阳天空照, (拍手)花儿对我笑(拍手),小鸟 说 早早早, 你为
ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ ║
什么 背上 小书 包(拍手)。
3、分组编创(家动作,打击乐,编不同节奏) 。
4 、分组表演。 5、学生评价。
第二课时
一、新歌教学
1、导入:
师;每天早上见到老师,小朋友都要打招呼,你知道英语 “早上好 ”怎么说?
跟老师读一读 “MORNING”
2、听录音,感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样?
学生自由说。
4 、联系拍手、跺脚
2/4 第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿
3/4 第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿
5、听录音范唱, 《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带这学生拍手,跺脚
教师提示:感觉到有什么不同? 学生讨论 再来一边
6、教师范唱,边常边拍节奏,学生跟着做,心里默唱。
7、听歌曲录音,学生自己拍节奏,小声跟唱。
8、听老师弹琴,学生自己拍节奏,小声跟唱。
分组唱
9、唱着歌,走一走
要求:两组学生围成小圆圈
顺时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉 ,边唱边表演。
如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第三课时
教学要求:
1、表演〈小麻雀〉
2、复习〈早上好〉
教学过程:
一、组织教学:
师生问好歌
二、复习〈早上好〉
边跺脚拍手、拍腿唱一边
指名学生唱一唱。其他学生律动。
三、新歌教学:
1、导入:
师;请小朋友听一首歌曲,说说听到了什么?你觉得小麻雀怎样?(有礼貌、彬
彬有理,惹人喜爱)
幻灯出示图画,说说图上画了什么?
学生自由说
2、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲旋律
要求:放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
放录音,按三拍子拍节拍。
3、边听录音边拍节拍,用 “LU轻声哼唱。“
4 、听教师范唱,学生轻唱歌词
注意:休止处。
5、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作记忆歌词。
6、听录音,分组编创歌词和动作。
7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段,分段表演。
A 、分组边唱边表演。
B、 学生评价
8、选择打击乐器,为歌曲〈小麻雀〉伴奏
A 、出示图谱
B、 让学生自行选择
C、分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起练习,尝试搭配的效果,下节课演
示给大家听,看哪一组演奏得协调、好听。
D、分组活动。
四、小结,布置下节课带好水彩笔,师生再见。
第四课时
教学要求:
1、聆听〈森林水车〉
2、复习〈小麻雀〉用打击乐器伴奏
3、表演, 〈早上好〉
教学过程:
一、组织教学:
师生问好歌
二、复习〈早
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