小学二年级上学期道德与法治工作总结.pdf

2017 ～2018 学年小学二年级上学期道德与 与法治教学工作总结 在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参 考了多种教学资料。 为了创造性地开展好本课的教育活动， 我们注重 以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童 为目标，遵循这一目标， 在教育活动中我们主要注重在以下四个方面 展开教育教学工作的： 一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造 适宜的活动环境与条件， 灵活多样地选用教学活动和组织形式， 结合 实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让 他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注重珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和 感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的 启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态 度和实际的生存能力打下良好基础， 为他们在价值多元的社会中形成 健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注重通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中， 我们注重儿童直接参与的主题活动、 游戏和其他实 践活动。教师的主要作用是指导学生的活动， 而不是单纯地讲解教科 书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识 和能力，形成内化的道德品德。 通过活动的开展， 让同学们了解自我， 认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生 的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线” 。 注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活； 愉快、积极地生活； 负责任、有爱心地生活和动脑筋， 有创意地生活。 四、注重了创造性、开放性的教学模式 我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合本 地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的 课堂拓展到家庭， 社会及儿童的各种生活空间， 并结合学校的其他活 动或有关学科的配合中弹性地延伸， 关注儿童丰富多彩的体验和个性 化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果， 儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对 性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层 次上得到提高。 赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、 考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动 ,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占 人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克/100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑， 血糖浓度降至 80 毫克/100 毫升， 大脑功能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至 60 毫克/100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。 我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始 补饮 25%浓度的葡萄糖水 1