《六年级下册《为人民服务》课件》.ppt

六年级下册《为人民服务》课件 * 你觉得怎样牺牲才称得上“革命烈士”呢？ 说说你真实的想法。 说说李大钊、郝副营长给你留下的印象： 李大钊：沉着、镇定、临危不惧 ，对待亲人慈爱，将生死置之度外，对革命工作高度负责，革命利益高于一切的高尚革命情操和大无畏精神。 郝副营长：勇于献身精神和无私高尚品德。 你在哪儿见到“为人民服务”的字样？ 张思德同志是中央警卫团的战士，1933年参加红军，经历过长征，负过伤。1944年因大生产运动的需要，被派去陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌不幸牺牲。9月8日，中央警卫团为他举行了追悼会。毛泽东主席在大会上作了著名的演讲，这就是我们今天要学习的《为人民服务》。 写作背景 彻(chè) 学习生字 迁(qiān) 鸿(hóng) 旺(wàng) 标(biāo) 炊(chuī) 葬(zàng) 彻底 鸿毛 送葬 兴旺 目标 炊事员 司马迁 学习词语 * 读课文，划出自己不理解的词语，查查字典、词典。 　　这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？用——线划出相关的句子。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 　　　　　　 从第一自然段划出句子：张思德是怎样的一位同志？ 读第一自然段： 我们这个队伍是怎样的一个队伍？ “我们这个队伍”—— 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。 从第二自然段划出句子： 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 读第二自然段： 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：在固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 或： 有的人 于： 固： 本来、原本 比 张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1944年9月5日，他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务，即将挖成的炭窑突然塌方，他为救战友而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 读第三自然段： 第三自然段共有几句话？分别写什么？ ——６句。 我们欢迎批评。（因为……所以……） 我们欢迎任何人的批评。（不管……都……） 我们接受对的批评。（只要……就……） 对的批评是对人民有好处的。（……就……） 我们采用了李先生的意见。（就是；就……） 以人民利益为标准，就能兴旺。（只要……就……） 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 上面这段话共有四句话。第一句话是讲不怕别人指出我们的缺点，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲你说得对我们就改正。第四句是讲办法对人民有好处我们就照办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 “九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。 读三四自然段，在这两段中能找到写张思德的句子吗？ 要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 ——张思德同志也是死得其所。 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺牲”，