基于数学核心素养的数学课堂教学.pdfVIP

基于核心素养下课堂教学有效性和多样性研究—— 小学数学五、六年级市级课堂研讨活动 基于数学核心素养的数学教学， 要求教师要更新观念。 培养并提升核心素养， 不能依赖模仿、记忆，更需要理解、感悟，需要主动、自觉，将“学生为本”的 理念与教学实际有机结合。具体在教学中落实核心素养时，要注意以下几点： 一、教学中要整体把握数学课程。 高中数学课程是一个有机整体， 要整体理 解数学课程性质与理念，整体掌握数学课程目标，整体认识数学课程内容结构， 整体设计与实施教学。 整体把握数学课堂可以凸显数学知识的脉络， 抓住数学本 质，弄清数学研究问题的方法。 二、尝试主题 （单元）教学。从一节一节的教学中跳出来， 以“主题（单元）” 作为进行教学的基本教学思考对象。可以以“章”作为单元，也可以以数学中的 重要主题为教学设计单元，也可以以数学中通性通法为单元。 三、注重引导学生发现问题、 提出问题与分析解决问题。 在数学课程目标中， 特别强调发展学生发现问题、