《关于有效开展校本研修工作的几点思考讲座》.ppt

Company Logo 第四部分：几点建议 建议三：养成一种习惯——阅读、学习的习惯 成为湖泊 使自己成为一个渊博的人、厚实的人、充满智慧的人、海纳百川的人！ 一个人的精神发展史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。（朱永新） 读书时，既要读专业理论方面的“细粮”，也要读一些非专业方面的“粗粮”，这样我们的营养才能全面、均衡。 七分专业内，三分专业外。教师读书就应该 “杂”一点，要什么书都读，如同蜜蜂采蜜。读专业内的书可以生就 “智慧眼”和 “聪明脑”，读专业外的书则可以换得“高尚情”和“纯洁心”。 阅读、学习是我们开展校本研修的重要智力支撑，也是提高教师的专业化水平的重要保障。 Company Logo 第四部分：几点建议 建议四：秉承一种精神——持之以恒的精神 中国的汉字既智慧又有趣。你看“恒”这个字，左边“忄”，右边是一个“一”，一个“日”，又一个“一”。为什么右边要两个“一”？即一日又一日。与左边的 “忄”合起来，就是 “一天又一天”地“用心”。 “走过了春天走过秋天，送走了今天还有明天，我们的心不变”——成长的心不变，以反思促成长的心不变。有恒心才能修成正果。 校本研修是教师工作的新常态，也是一项长期的工作，其中可能会遇到这样或那样的问题，要做到坚持不懈，持之以恒的扎实开展课题研究工作。 “三天打鱼，两天晒网”的做法将会导致校本研修收效甚微。 Company Logo 第四部分：几点建议 建议五：练就一项本领——校本研修能力 校本研修在促进学生个性发展、教师专业发展、学校内涵发展和教育事业的健康发展中，起到了越来越重要的、不可替代的作用。 教师要以校本研修为载体，提高开展校本研修工作的自觉意识，掌握校本研修的一般方法和规范要求，不断提升自身的校本研修水平。 具体说来，就是要自觉主动地开展个人的实践反思，扎实有效的开展群体间的同伴互助（构建学习共同体），积极争取接受高质量、高水平的专业引领。 Company Logo 第四部分：几点建议 建议六：达到一种境界——研修成为职业新常态 一定要树立浓厚的教研情怀。 有研究才有效率；有研究才有成长；有研究才有风格；有研究才有突破；有研究才有快乐。 一定要转变自己的心智模式。 你若盛开，蝴蝶自来。 不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到来年春暖花开时，就会有一批（不是“一匹”）骏马任你选择。 春天播种，秋天收获。 不要抱怨 这件事与我无关 Company Logo 第三部分：怎样有效开展校本研修 2.写教学案例 案例就是在实践中发生的、含有疑难问题的、能给人带来思考和启迪的典型事件。 教学案例，就是在教学实践中发生的、能给人带来思考的典型教学事件。 相比于教后记，教学案例必须具有典型性、故事性。 写教学案例，要注意选择具有典型性和研究价值的案例，可以从教材的处理、教学设计、课堂教学活动等方面来选择案例。但不能把教学案例写成教案、教学设计等，也不能只有事件、故事，而没有思考。 Company Logo 第三部分：怎样有效开展校本研修 3.写教育叙事 教育叙事（包括教学叙事）可以理解为一种研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在研究过程中用叙事的方法所作的某些简短的记录，也指教师在研究中采用叙事方法写作的成形的研究成果。 教师自我叙述教育教学故事，既不是为了检验某种已有教育理论，也不是为了构建一种新教育理论。教师叙事研究的主要目的，是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行动，不断提高教育教学质量。 Company Logo 第三部分：怎样有效开展校本研修 我们可以把教学反思形象的比作“朝花夕拾”。 “朝华”：就是投入课堂，在与孩子们的交流、情感碰撞中倾听内心花开的声音，享受教学的幸福； “夕拾”：就是走出课堂， 沉下心来，细细捡拾，揣摩课堂上的得失。 教师要在“朝花夕拾”中实现个人成长。 Company Logo 第三部分：怎样有效开展校本研修 二、同伴互助——在同伴合作中共同前进 象棋和跳棋规则的异同 借力于他人，在成就自己的同时，成就他人。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”。学习、研修需要有朋友、同伴之间的互相帮助，才能扩大视野，丰富知识，才能相互启发、获益更多。 教师经过自我反思，得到了一些有价值的认识后，还需要与其他教师进行交流和沟通，分享和切磋，以便相互借鉴，共同成长。另外，在这个过程中，也可以帮助解决自身实践中出现的迷惑，弥补反思的不足。这就涉及到校本研修的另一种重要方式——同伴互助。 Company Logo 第三部分：怎样有效开展校本研修 （一）同伴互助的内涵 同伴互助是指两个及以上的教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地