北师大版四年级上册数学教案-平移与平行.pdfVIP

平移和平行 教学目标： 1、借助实际情境和操作活动，感受平移前后的位置关系，认识平行 线。 2、能用三角板和支持画平行线，培养学生的绘画能力。 3、感受教学的价值，进一步参透生活与数学的密切联系的思想。 学情分析 小学四年级的学生处于生理、心理的发展期,情绪及心理素质不 稳定,主动获取知识、处理信息以及合作创造的能力不强,但有一定 的自觉性和独立完成动作的。 教学重难点： 1、认识平行线，体会平行线的特征，会画平行线。 2、在一些斜线中寻找平行关系，在立体图形中寻找平行线。 教具准备： 铅笔，长方形纸，方格纸，三角尺与直尺。 教学过程： （1）导入新课 谈话：同学们说一说直线、射线和线段的区别和联系。 学生回答：联系：它们都是平直的线。 区别：直线没有端点，可以向两方无限延伸；射线有一个 端点，可以向一方无限延伸； 线段有两个端点，可以 测量。 【设计意图】温故知新，为本节课的学习做好铺垫 （2）知识讲解 1、平行线的讲解 出示操场上体育器材的图片（单杠、双杠等）