(大班科学活动教案)十二生肖教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 十二生肖教案 (附教学反思 ) 大班科学活动十二生肖教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景， 活动目标， 教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好，知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看十二生肖教案吧。 活动设计背景 : 今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的 传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》 。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想 到不应只了解龙这一种属相， 每个幼儿都知道自己有一个属相， 这就是他们并不理解十二生肖的。 另外十二生肖 究竟是由哪十二个小动物组成的 ?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为 了让幼儿初步了解十二生肖， 我特别设计了这节课， 希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。 本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对 钟的认识 迁移到 12 生肖 ，使抽象、复杂的生肖变的简单有 趣。 活动目标 1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3.十二生肖所包括的 12 种动物、十二生肖的排列顺序。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 1.自制的生肖钟 2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程 一、开始环节：了解十二生肖属相 1、出示礼物，引出生肖。 (小兔子玩偶，因为我属兔 ) 2、提问：你知道自己属什么吗 ?(多数小朋友属狗、鸡 )为什么有的小朋友属相不同 ?今年是什么属相的年 ?----- 龙年 3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同 ? 教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙 . 二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。 老师要把这些动物变到钟里面。 (教案出自：幼儿园学习网教案网 )变变变。小动物变到钟里面了吗 ? 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物 ? 我们来数一数，看看是不是 12 种。从 1 老鼠开始数，鸡排第几 ?猪排第几 ? 总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。 三、故事环节： 欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。 教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。 四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友， (教案出自：幼儿园学习网教案网 )分别带上生肖头饰，按照十二 生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。 教学反思： 我利用生肖钟给孩子上生肖课。 孩子们都很感兴趣。 课前先让孩子知道自己的属相， 了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知， 又增加了孩子与家长的互动， 所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时， 有的孩子普通话说的非常好， 有的孩子有礼貌， 说话流利。 也给了孩子和老师互动的机会。 3