2021年高考作文题预测及范文：挟“诗书”以遨游，抱“辞赋”以长终（附文体详解及佳作精评）.docxVIP

2021年高考作文题预测及范文：挟“诗书”以遨游，抱“辞赋”以长终 阅读下面材料，根据要求写作。 ??近日，教育部召开新闻发布会，表示今年9月“统编本”普通高中语文教材将在北京、上海等6个省（市）率先使用，到2022年前，全国各省市将陆续开始使用新教材。教材总主编温儒敏教授介绍，教材精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，一共选入古代诗文67篇/首，占全部选文总数（136篇/首）的49.3%。古诗文数量明显增加。 ??对此，部分学生产生了疑惑：在现代化和全球化日益发展的今天，加大古诗文的学习比重真的有必要吗？ ??请结合自己的相关经历或体会，给即将使用语文新教材的高一师弟师妹们写一封公开信，解答此类疑惑。 ??要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 ??【文题解析】 ??本则作文题具有很强的时代感，结合教育部改革的举措，践行立德树人的理念，引导考生在现代化和全球化日益发展的今天，思考加大古诗文学习的价值与意义。同时该题目贴近考生学习生活，教材是同学们朝夕相伴的学习范本，思考教材中古诗文内容增加的问题，切合考生实际，无论是相关的经历，还是体会，考生都能有话可说。 ??本则材料由两个段落组成： ??（一）材料第一段：交代了背景，“统编本”普通高中语文教材将陆续在全国范围内使用，并借教材总主编温儒敏教授的话交代了“统编本”教材的改革趋势，“精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇”“古诗文数量明显增加”。学生如果能阐释教材改革的價值与意义，比如从宏观角度谈“加大古诗文”于民族文化层面的价值，从微观角度谈“加大古诗文”于个人素养层面的价值，则能充分彰显学生的认知视野与认知水平。 ??1. 民族文化层面 ??（1）古诗文是传统文化的载体，古诗文的增加实质上是传统文化含量的增加，其中蕴藏着民族文化的源头和根脉，包括信仰、礼仪、风俗等。加大古诗文的学习比重有利于更好地认知本民族文化和优秀品质，吸取我们民族文化的精华，增加民族的认同感和凝聚力。 ??（2）有利于增强当代青年的文化自信与文化自觉。全球化时代，不同的文化之间呈交流和互通的态势。对传统文化有足够的认识才能增加民族的文化自信。才不会盲目地追随外国的月亮，不会跪拜在西洋文化的石榴裙下，才能更好地彰显中国个性与中国气度。 ??2. 个人素养层面 ??（1）有利于语言的建构，“精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇”本身就是语言学习的最佳范本，这些古诗文的语言居于文字金字塔的顶端，相较于其他文字表达形式更精粹，更有模仿品味学习借鉴的价值。 ??（2）有利于思维的提升，古诗文中有大量针砭时弊雄辩恣肆的文章，对于当下人人手持麦克风却人云亦云泛滥的时代，能引导更多年轻人独立思考慎思审辨。 ??（3）有利于审美的鉴赏，古诗文中大量怡情养性的篇章，能唤醒十六七岁的青年心中对美的萌动，对湖光山色日月星辰更细腻的赏鉴。尤其是在这个物欲膨胀的快节奏的时代，我们需要常常接受古诗词的抚摸，以保持心灵的柔软。 ??（二）材料第二段落：是材料的核心，交代了部分学生之所以产生疑惑的矛盾点，在“现代化”和“全球化”日益发展的今天，加大古诗文的学习比重真的有必要吗？要想具体深入地解答这个疑惑，则需要明晰“现代化”与“全球化”的特征。 ??1. 加大古诗文的学习之于“现代化”的价值 ??“现代化”的核心是高度发达的工业化和人的现代化，现代化渗透到社会的政治、文化、思想各个领域。人类社会由农业文明向工业文明转变，随着民主制度、科学精神、工业技术等等的引进，人的道德观念、价值追求、生活习俗等都发生了很大的变化。但“现代化”不是空中楼阁，追求“现代化”不能忽略传统文化，世上不存在没有历史的“现代化”，“人”的现代化更需要依托于历史的发展与传承，政治、文化、思想等在逐步完善的进程中，也需要不断地回望初心，比如仁义礼智信等传统文化的精髓。 ??2. 加大古诗文的学习之于“全球化”的价值 ??通常意义的“全球化”是指全球联系不断增强，国与国之间在政治、经济贸易上互相依存相互融合。但相互依存相互融合，不是拒绝个性;倡导全球化，亦不是在否定本土文化。“民族的才是世界的。”本土文化的内涵与自我更新能力不能因为追求全球化而模糊与丧失。中华民族要想立于世界之林，要想在“全球化”的当下具有更强的竞争力，必须坚守中国气质，中国风度，而承载着传统文化的古诗词无疑是中国元素的重要载体。 【佳作赏析】 挟“诗书”以遨游，抱“辞赋”以长终 ??——给高一师弟师妹们的一封公开信 ??亲爱的高一师弟师妹们： ??你们好！最近听说“统编本”新教材即将启用，古诗文比重也显著加大，不少同学向我表达了“是否有必要”的疑惑。