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三年级语文下册期中试题（一） 一、我会看拼音写词语。 （4 分） zē nɡti ān lu ǒl ù kūlon ɡ xi n màù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比一比，再组词。 （ 4 分） 裁 ( ) 愉 ( ) 嘱( ) 墨( ) 载 ( ) 愈 ( ) 属( ) 默( ) 三、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。 （3 分） 例：普 谱（曲谱） 式 () 皮 ( ) 迷 ( ) 四、我会选字填空。（ 4 分） 串束阵对身支幅眼 一 ( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠 一 ( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面 五、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。 （4 分） 1.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。 3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。 4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。 六、我会在括号里填入句中带点词的反义语。 （4） 1．虚心使人进步，骄傲使人（ ）。 2．只有不怕失败的人，才能获得（ ）。 3．学习一定要认真，来不得半点（ ）。 4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学， （ ）了损害集体利益的现象。 七、我会判断，在比喻句后面打 “√”，不是比喻句的打 “×”。（2 分） 1．小华长得像他爸爸。 （ ） 2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ） 3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （ ） 4．我见过的猩猩不像他们说的那样。 （ ） 八、我会照样子，把下面的句子换个说法。 （2 分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1.你难道不应该向他道歉吗？ 2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 九、我会填。（6 分） 苍（）欲（）落英（ ）（） （）（）群书 （）（）踏地 雨里鸡鸣一两家， 。 ，亲口尝梨知酸甜。 我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语 我能写两句。 十、我会默写这个学期学过的一首古诗。 （ 5 分） 第二部分：阅读积累与运用（ 30 分） （一）我会阅读短文，回答问题。 （ 15 分） 荷花已经开了不少了。 荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了， 露出嫩 黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。 看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。 （4 分） 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。 描写荷叶的句子是第 句。（ 4 分） 3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3 分） 4.我能用 “ ﹋ ”画出文中的一个比喻句。 （1 分） 5.为什么说这一池荷花是 “一大幅活的画 ”呢？（ 3 分） （二）我会阅读短文，回答问题。 （ 15 分） 第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？ 1．弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3 分） 2．我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4 分） 3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。 （ 2 分） 4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。 （3 分） 5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。 （3 分）