电子教育平台V.docx

功能架构 教育平台 教学 教学安排 成绩亀里 教材 教学评价 排课管理 学习监控 社区 新闻平台 微博平台 消息平台 电商平台 BBS平台 底层能力组件 地图组件 LBS功能组件 GIS功能组件 接口组件 微博平台接口 校讯通接口 管理组件 1 数据管理I ［权限管理］ ［菜单管理 用户管理 配置豁里 实现平台基本能力1.社区平台新闻平台微博平台教学平台学习平台接口组件管理组件2013.07提升平台高级能力电商平台1消息平台 实现平台基本能力 1.社区平台 新闻平台 微博平台 教学平台 学习平台 接口组件 管理组件 2013.07 提升平台高级能力 电商平台 1 消息平台 1 丿 BBS平台 1.社区平台：其他社区功能模块 娱乐平台 办公平台 地图组件 完善后台管理组件 2013.04 二期 2013.12 教育平台建设演进思路 教育平台建设主要以实现平台基本能力.提升平台高级能力为目标开展落实,拟分两期环7 展相关的建设工作，具体工作安排如下: 教育平台建设一期费用预估 教育平台建设一期费用预估 教育平台一期建设费用 类目 工作项 工作子项 工作量(A/H) 费用(万) 社区平台 微博平台 90 9 新闻平台 60 6 教学平台 基于教学的相关功能 80 8 —期 建设 学习平台 基于学习的相关功能 80 8 接口 微博平台接口 10 1 企信通接口 10 1 硬件铺设 服务器 含：应用服务器、数据库服务 器、存储服务器”磁盘阵列 20 维护 运维工作 软硬件维护 15万/年 15 总计 68 ;1:工作人/日费用按照业内软件开发标准:1000A/H 东莞中小学教育社区互动信息化平台提案 背景现状?学校、家庭、老师、学生之间缺乏沟通 背景现状 /现代社会生活忙碌，节奏快，家长较忙 /老师压力大，无更多时间和精力逐个沟通 /学校认为只要尽学校教育的责任即可 /现在学生多是独生子女，被宠爱，不喜欢被管教 ?沟通方法单一 一随意性强，计划性差 —单向灌输多，双向交流少 一阶段性强，连续性差 —相互挑剔多，彼此沟通少 ?沟通层次较低 □主要是家长通过访问学校、参加家长会、参加学校的教学 开放日、参观学生的作业展览等 背景现状 上学途中 课堂中 等待吃饭 休息中 睡觉前 家长会议中 老I丿帀想的：学生所有信息与互动、 家长想的：孩子所有信息与互动、 学校想的 :老师动向、家长舆情、 和家长沟通、向学校汇报 和老师交流、与家长互通、查看学校信息 学生课外活动 学生想的:减轻负担、方便学习、随时沟通、边学边玩 项目目标 创新教育模式,探索信息化新时代下的教育模式，打造东莞 特色教育,铸造全国家校一体化教育亮点! Dongguan 每 天绽放 新精彩 建设思路 以三个—为建设基础思路， 即一个平台、一个系统、一个社区。 ＞通过信息化手段、移动通信方式，搭 建—个平台将学校、老师、家长、 学生联系起来。 ＞搭建—个社区，让老师家长看得 到学生的所有动静、并和他们一起互 动,气氛融洽，提供交流、学习、教 育管理平台。 ＞建设—个系统，可对各方角色行 为动作进行数据分析，对教育政策指 导方针有积极的参考研究价值。 应用场景 老师 学生 家长 学校 — 打开——发布作业——批改作业一:是供课外资料/课 件——与学生互动娱乐 打开一 到一做作业一1交作业（同步提交到老师 和家长账号）——互动娱乐 打开——签到——查看老师布置给学生的作业——查看学 生完成的作业——查看学生互动情况一一查看其他所有相 关动静 丿 发布通告、发起活动 平台简介 信息化教育平台：是指整合各方传统教育资源，由政府教育部门主导，推动 学校通过客户端、彩信、wap等多种形式,在便携式终端上为学生、家长和老 师之间提供丰富多彩、方便快捷的教育培训与互动，构建社区教育网络体系。 政府.学校 学生 教育机构 平台介绍 便携式终端包括: 平板电脑（如ipad ）、手机、智能手机终端、电子书等 0 ■ ■ 」捷? 互动强 更新及 f ■ 平台介绍 细分客户 老师（学校） 客户价值 客户价值 1、随时管理、获取即时信息 2、碎片时间：填补零碎生活时间，弥补紧张生活造成的阅读和学习时间的缺失 3、有聊时间：及时、快捷地获取资丽口信息 ?填充未满足的阅读需求，提I ?填充未满足的阅读需求，提I 供高价值、高品位阅读内容I ?进坯提升高端用户渗透率］ I ?提供简单、实用的信息,增I I 加附加使用价值 I I ■保有/提升用户的保有量 I 全新体验的移动教室 平台介绍 :目标人群需求对接清晰 我们的潜在用户主要定位在青少年群体:根据教育市场特点需求,用户群体主要分质 两大块/ —块是学生/ —块是家长。 7 岁r小学生 1245岁r初中生 家长 分群描述 人群特征 内容偏好 功能偏