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教育资料苏教版第八册练习教案练习中口语交际的内容是推荐或自我推荐而习作恰恰就是要学生写一篇推荐文章推荐班级里在阅读表演保健礼仪等方面表现突出的同学应该说这两项练习具有明显的相似性因此口语交际中的许多经验是可以迁移到习作中来的本次口语交际说得好为以后的作文打基础我们完全可以采取温故而知新的策略促进从口语交际向习作的正向迁移其关键是寻找发现它们之间的有机的联系学生在平时观察思考的基础上学生通过民主讨论选举唱票选出了我们班新的班长学习委员课代表等新的班干部课前思考我觉得练习一的内容对习作一是一个很好的
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【教育资料】苏教版第八册练习 1 教案 2
《练习 1》中口语交际的内容是推荐或自我推荐。而《习作 2》恰 恰就是要学生写一篇推荐文章：推荐班级里在阅读、表演、保健、礼 仪等方面表现突出的同学。应该说，这两项练习具有明显的相似性。 因此，口语交际中的许多经验是可以迁移到习作中来的。本次口语交 际说得好，为以后的作文打基础。我们完全可以采取温故而知新的策 略，促进从口语交际向习作的正向迁移。其关键是寻找、发现它们之 间的有机的联系。
学生在平时观察、思考的基础上，学生通过民主讨论、选举、唱 票，选出了我们班新的班长、学习委员、课代表等新的班干部。
课前思
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