七下第6课《北宋的政治》教案.docVIP

七下第6课《北宋的政治》 【课标要求】 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 【学习目标】 ①了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 ②通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 ③认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权利是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。 【学习重点】 赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果 【教材解读】 知识点一 ? 宋太祖强化中央集权 1、北宋的建立 北宋建立概况 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 2、分裂割据局面的结束 北宋形势图 （1）背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的局势。 （2）方针：依照先南后北的统一方针。 （3）结果：陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 3、北宋强化中央集权 （1）措施： ①加强兵权：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，隔断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 北宋军队 ?北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。 ?禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编，大约一半部署在京师，另一半安置在各地。 ?厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役，因而也称为“役兵”。 ?乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵性质。 ②加强行政权：在中央，宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 削弱宰相权利，皇帝总揽大权 在地方，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力 ③加强财政权：宋太祖下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 知识归纳 （2）影响：宋朝把中央集权强化到全所未有的程度，皇权大大加强。 知识点二 ? 重文轻武的政策 1、原因：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端 2、形成：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 宋真宗《励学篇》 富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。 3、表现 （1）当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。 宋代的预设阵图作战法 武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军将领的指挥权。 （2）注重发展文教事业，改革和发展科举制。 ①内容：宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 ②作用：对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 4、影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 【拓展延伸】 1、宋太祖加强中央集权的结果和影响。 结果：北宋初年采取的加强中央集权制度的措施，使藩镇割据的基础得以铲车，从而维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展。①②③ 影响： ①政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大； ②军队作战指挥不灵，战斗力下降； ③地方上财政困难； ④给北宋种下了积贫积弱的祸根。 2、北宋科举制的完善 （1）考试分为乡试、省试、殿试三级。 （2）严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握。 （3）考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目 宋糊名密卷 （4）在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊。 3、重文轻武的弊端 北宋年间政府的收入和支出 宋朝实行重文轻武的政策，对政权的稳固有积极的作用，但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱。文官得到重用，逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 4、结合五代十国的历史，说说在宋代，节度使的权力发生了哪些变