小班艺术教案：爱我你就抱抱我.docx

小班艺术教案：爱我你就抱抱我 活动目标 1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第 二人称的你进行互换。 2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。 3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。 活动准备 1．熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。 2．《爱我你就抱抱我》音乐节选。 活动目标 1．熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的“我” 与第二人称的“你”进行互换。 1 / 4 2．能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。 3．通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。 活动过程： 1．小游戏：你问我答（大约 3 分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己， 好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你 “我是赵老师， 你是谁”的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。 2．倾听音乐，理解歌曲的内容。 今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲， 请你们认真听， 想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。 （1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。 歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？ 2 / 4 （2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。 这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌， 希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。 （鼓励幼儿边唱边表演） 3．师幼互动，初步尝试将第一人称“我”和第二人称“你”互 换。 （1）老师示范将“我”与“你”互换。 小朋友们刚才唱的真好听。 这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的， 想要爸爸妈妈多多的爱你们。 其实不但你们的爸爸妈妈爱你们， 赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？ （请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪 陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你， 如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你） （ 2）引导幼儿尝试将“我”与“你”进行互换。 3 / 4 没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。 你们跟我一起唱一下吧。 4．鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。 我们小朋友都已经长大了， 不仅爱自己的爸爸妈妈， 也爱与你们一起游戏的好朋友。 现在你找到你的好朋友， 对着他随着音乐一起唱起来吧。记住， 要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。朋友们唱的真好听。 现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。 4 / 4