(大班社会活动教案)上小学了教案.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 上小学了教案 大班社会活 教上小学了教案主要包含了 思路，活 目 ，活 准 ，活 程等内容，利用 算机 网 平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的 余生活， 萌 小学的向往之情， 能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受，适合幼儿园老 上大班社会活 ，快来看看上小学了教案吧。 思路： 大班下学期，我 孩子 参 了附近的小学。在参 后的 中，我 有部分孩子感到不 ，因 他 没有看到自己将要上的那所学校；有部分孩子感到 ，因 他 得自己将会被很多的作 “ 倒 ”，失 去游 的机会。 一情况， 合我园正在 行的 “信息技 与园本 程的整合研究 ”的 ，我 了网 活 “上小学了 ”。 我 一方面 通 一活 ， 解决 “学校多、 路途 ， 无法一一参 ”的困 ， 足 大多数孩子的愿望。 另一方面， 由于我园一直在 行信息技 和园本 程的整合研究， 孩子 于如何上网 、 搜集信息的方法 熟悉， 因此我 想通 算机网 平台 孩子 直 地感受小学生丰富多彩的 余生活， 以更全面地了解小学 生的生活，弥 地参 的不足，激 他 小学的向往之情， 将来 利适 小学生活打下良好的基 。 活 目 ： 1．利用 算机网 平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的 余生活，萌 小学的向往之情。 2．能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。 3．学 上网搜集信息．体 网 的便捷。 4． 展幼儿思 和口 表达能力。 5．考 小朋友 的反 能力， 他 的个人能力。 活 准 ： 1．幼儿事先参 小学。 2． 行 “我要上的小学 ?‘我想知道的 ”两 。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 3．教 根据 表上的信息在 中收藏相关小学的网 。 4． 室。 活 程： 一、 看 “我要上的小学 ” 表并 1．小朋友 很快就要从幼儿园 上小学了。有的将上 ××小学，有的将上 ×××小学。前几天，我 参 了 离我 最近的南湖一小， 不 很多小朋友不是上南湖一小的， 他 非常想知道、 也想 大家知道自己要上的那所 小学是什么 子的，老 是什么 的，学校里有哪些活 。怎么 呢？ 2． 多小朋友 要一所所地去参 ，可是小学那么多，有的离我 很 ．我 不可能一所所去。想想看， 有没有其他 法？ (可以上网看一看。 ) 二、到网上 “参 ”小学 1．与幼儿共同 拉 路小学的网 。 (1) 大家和我一起来看看拉 路小学吧！ (教 点 “拉 路小学 ”，从首 至 “走 拉小 ”??直至 入 “分校 采 ”的操 、 室、第一机房等内容。 ) 2)我 先参 一下拉 路小学美 的校园吧！ (点 “分校 采 ”的 “走 校园 ”，教 点 操 、 室、第一机房的画面 提 。 ) (3)(点 “走 拉小 ”的“ 任校 ”。) 么美 的校园的校 会是 呢？原来是个女校 ，她姓周。周校 是南京市的名校 呢！ (4)(点 “教 之家 ”的“名 工作室 ’’) 是什么地方？我 来看一看拉 路小学都有哪些老 。 些都是南京 市的 秀青年教 呢。 2．幼儿自由 学校网 ，相互交流感受。 (1)BI 幼儿在 “收藏 ”中 找自己将要上的小学并 。 ：每一所小学的网 都有 或那 的路 ，有的是文字，有的是 。 ； 你 着自己所 小学的路 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 标仔细地看一看吧。 (教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导。 ) (2)教师引导幼儿相互交流，分享 “我要上的小学 ”的有关信息。 师：刚才你们浏览了什么小学的网页？你看到了什么？ (3)体验网络的快捷。 师：有了计算机网络， 我们在幼儿园就可以看到自己将要上的小学校园是什么样的， 还认识了学校的老师， 真是太方便了。 三、借助网络了解小学生的课余生活 1．回顾调查表 “我想知道的 ”上的问题。 (1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题。有些问题我们已经找到了答案，可有些还 没有解决。我们一起来看一看这些问题。 (2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗？他们会有些什么活动呢？ 师幼共同浏览拉萨路小学的网页。 (1)拉萨路小学会组织哪些活动呢？ (点击 “学生乐园 ”的 “阳光少年 ”：少儿频道、嘉年华 )小学生们在干什么？ (引导幼儿通过欣赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等。 ) (2)拉萨路小学的小学生还非常能干！我们来看看他们的作品。 (点击 “学生乐园 ”进入 “才艺广场 ”。 ) 师：这是什么？这是 “、学生做的电脑小报，他们真是