(大班科学活动教案)青蛙变蝌蚪教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 青蛙变蝌蚪教案 (附教学反思 ) 大班科学活动青蛙变蝌蚪教案 (附教学反思 )主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程， 教学反思等内容， 明白青蛙与人类之间的关系， 激发幼儿爱护、 关注小动物的情感， 观察并描述青蛙的外形特征， 通过故事《小青蛙找妈妈》 了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程， 适合幼儿园老师们上大班科学活动课， 快来看看青蛙变蝌蚪教案吧。 活动目标 1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 2、观察并描述青蛙的外形特征， 通过故事《小青蛙找妈妈》 了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力，锻炼幼儿的肢体动作协调能力。 4、充分体验 “科学就在身边 ”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 教学重点、难点 蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫？ 活动准备 青蛙图片，《小蝌蚪找妈妈》挂图 活动过程 一、观察蝌蚪的特征 1、请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么？幼儿自由回答。教师引 导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符） 2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴） 引导幼儿欣赏图片并提问： 1、图上画的是什么地方？有谁？ 2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？ 3、你们害怕青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？ 二、青蛙外形特征 1、自主探索： 请幼儿仔细观察青蛙图片、 模型，幼儿观察青蛙的外形特征， 如并头部扁而宽， 口阔、眼大， 皮肤光滑， 通常为经绿色， 趾间有薄膜相连， 青蛙生活在水中或靠近水的地方， 善跳跃，会游泳， 多在夜间活动。 2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？说说青蛙和其他动物的不同之处？ 三、探索青蛙生长过程 1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。 2、提问：水草上沾着的一团圆圆的东西是什么？大脑袋长尾巴、 游来游去的动物是什么？是由什么变来的？ 小蝌蚪又是怎样变成青蛙的？ 3、幼儿复述故事。 4、比较青蛙和蝌蚪 1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问： ⑴青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的） ⑵青蛙是怎样运动的？ ⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？ 5、游戏：小蝌蚪变青蛙。玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈妈产下许多圆圆 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 的卵（幼儿儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状） ，又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状） ，小蝌蚪 长出两条前腿（幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状） ，又长出两条后腿（幼儿把两腿分别伸一伸） ，最后成青蛙 呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱） 。 教学反思 1、本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙 的生长过程，达到课程整合的目的。小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程。幼儿在本节课中知道也青 蛙是由小蝌蚪变来了。 2、本节课少讲了青蛙的益虫，教导幼儿要从小保护它们 3