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鱼教案
大班科学活动鱼教案主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解鱼类的主要特征，（身体表面有鳞 ,用鳃呼吸 ,靠鳍运动 ,用卵繁殖后代 ,终生离不开水），学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看鱼教案吧。
活动目标：
1、了解鱼类的主要特征。（身体表面有鳞 ,用鳃呼吸 ,靠鳍运动 ,用卵繁殖后代 ,终生离不开水）。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
1、经验准备：
幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。
2、物质准备：
PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反
面哭脸。
活动过程：
一、故事导入 --《鲫鱼搬新家》的故事。
二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征 --通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
--及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、选择区域：它们是鱼吗？
--提出问题：乌龟是鱼吗？
师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在 A 区；觉得不是的，请
坐在 B 区。
师：你为什么会觉得不是鱼呢？（说说理由） --教师播放乌龟生活
习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗？
1、点击 PPT，出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类？
师：这时又来了一只墨鱼（点击 PPT），你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢？她究竟是鱼类还是非鱼类呢？为什么？
2、根据幼儿对墨鱼的判断为 鱼类 、 非鱼类 两个答案为分组依
据，把幼儿分为 鱼类 非鱼类 和 不确定 三类。
3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。
例如：鱼组 墨鱼会游，所以它是鱼类。
非鱼组 墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不
是鱼类。
4、借助 PPT，了解 墨鱼 的特征。
辩论结束。
师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。
五、《小朋友的书 -动物王国》
--小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？
说一说你的原因。
活动延伸：
请你再去收集资料：还有哪些 * 鱼 其实不是真正的 鱼 。
根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。
1、点击 PPT，出示蝙蝠，猜想：蝙蝠该属于什么类？
师：这场战争进行的真的很激烈，很难分出胜负，这时又飞来了一只动物（点击 PPT），你们认识它吗？鸟类和兽类都想蝙蝠加入自己的队伍，你认为它应该加入那只队伍呢？她究竟是鸟类还是兽类呢？为什么？
2、根据幼儿对蝙蝠的判断为 鸟类 、兽类 两个答案为分组依据，把幼儿分为 鸟类 兽类 和不确定 三类。
3、模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。
例如：鸟类组 蝙蝠会飞，所以它是鸟类。
兽类组 鸟的嘴巴尖尖的，可是蝙蝠是有牙齿的，所以它不是鸟
类是兽类。
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