(小班语言活动教案)打电话教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 打电话教案 (附教学反思 ) 小班语言活动打电话教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计，活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律，能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看打电话教案吧。 活动设计 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。 点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。 本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是， 3-4 岁的幼儿独白 是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出 “打电话 ”音乐活动。鼓励强化幼儿想和 许多人 (爸爸妈妈爷爷奶奶老师等 )打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。 该活动适合小班幼儿年龄特点，使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。 活动目标 1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 2、能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。