(幼儿园中班谈话教案)谁的本领大.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 谁的本领大 一、活动前思考 1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大 力士的形象。 而机灵的小猴子活泼好动、 机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。 当这两个小动物来比较水的本领大事， 小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、 外貌的了解。 发挥想象充分挖掘他们的长处 而进行辩论。 最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领， 就要看他们的本领使用在什么时候， 做什么事情。 同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在 “倾听 ”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即 “辨析性地倾 听 ”别人谈话中的信息， 本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听， 同时在捕捉有效谈话的基础上， 学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了 “轮流谈话 ”。 2、重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。 2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。 3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。 （二）活动准备： 1、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。 2、奖花若干。 （三）活动过程： 1、出示木偶，以故事情境引出话题。 * 师： “森林里，住着