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汉滨区2014年 课题研究培训会; 请登陆下列邮箱下载课题培训相关材料 hbjys2013@163.com 登陆密码交流几个话题。。。;一、什么是课题研究？;课题研究的类别;二、为什么要做课题研究?; ●有利于解决实际问题 围绕问题开展的研究是最实用的研究。 ●有利于积累研究经验 在“做”中学习并熟悉课题研究的基本程序和方法，逐步学会通过规范地做课题来解决实际问题，从中获得科研的归属感。 ●有助于提高科研能力 用科研的眼光看问题、用科研的科思维想问题、用科研的方法解决问题。;1.弄清课题研究的一般过程 2.选择一个可行的研究课题 3.填好课题申报表 4.召开课题开题会 5.围绕课题开展活动 6.做好课题结题工作 ;确定 课题; 准备阶段——确定课题，申报立项。 ①从自己的教学实践中发现问题，把问题转化为课题。 ②读书、查找资料，分析研究，尝试寻找解决问题的思路和方法。 ③填写课题申报表。 ; 研究阶段——进行研究，积累资料。 ①在教育教学实践中，尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。 ②通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法，求得更理想的教育效果。 ③在研究过程中忠实记录自己的做法和产生结果。; 总结阶段——梳理资料，提炼成果。 ①整理研究过程中积累的文本材料，进行归类装订，支撑课题研究过程。 ②通览研究过程中记录的做法、产生的结果以及撰写的案例、随笔等，整理成研究报告，系统总结解决问题的过程、方法、效果。;;问题一:题目过大,表述不精 ●新课程背景下培养学生自学能力和创新精神的研究 ●中小学高效课堂研究 ●初中英语课堂教学改革研究 问题二：表述不当，句式不对（忌用疑问句和论文题目） ●如何培养学生积极主动学习的习惯 ●淡浅在小学数学教学中对学生直觉思维能力培养 问题三：要素不全，目标不明（对象、内容、方法） 小学（对象）古诗词教学（内容）策略研究（方法） ●情景创设与课堂教学有效性 ;分析：下面课题题目表述有什么问题？;课堂教学有效性研究● 小学课堂教学有效性研究● 小学数学课堂教学有效性研究● 提高小学数学课堂教学中讲解有效性研究●; 3. 填好课题申报表 ;申报表填写常见问题;√;×;×;×;√;课题研究方法;√;主要阶段性研究成果;最终研究成果;课题立项通知书; 开题会标志着课题的正式启动。对外相当于是一种宣言，公开表示课题组的决心，通告课题组的工作，争取领导和其他群众的理解和支持；对内则相当于是一种战前动员，使课题组全体成员进一步明确目标和任务，尽快进入状态，把身心投入到课题研究上来。（例：开题会的会议议程）; 一般要开展如下活动（把课题研究跟常规教研紧密结合）： ① 广泛学习与课题相关的理论；学习经验文章， 虚心吸收、借鉴、移植、提升别人的成功经验。 ② 围绕课题发放调查问卷，了解现状。（从教师和学生两个角度），分析问卷并写出调查报告。 ③ 围绕课题每学期开展一次教学研讨活动。 ;④ 每学期（或学年）开展一次论文（教学设计或反思等）评选活动。 ⑤ 争取各种机会参加上级的赛教活动、论文评选活动、课件评选活动，尽量多的在各级刊物发表文章。 ⑥ 邀请专家进行课题相关的专题讲座。 ⑦ 精心收集课题研究资料，建立课题档案。 …… ;●课题组讨论结题工作;（合理分工） ●准备结题材料; （主件和附件） ●撰写研究报告和工作报告; ●填写结题鉴定书； ●提交结题材料，申请结题。 （结题时间2015.5）;;类别;四、课题研究靠什么？;请各位注意：; ;谢谢聆听！