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农村教师心理健康 的调研扌艮告 农村教师心理健康的调研报告 教师承担着培养祖国未来建设者和接班人的重任。学生整体素质的高 低，直接关系到国家和民族的命运。具有健康良好的心理素质既是现代社会 对人的基本要求，也是当前加强学生道德建设工作的一个重要内容和有效途 径。新时代的教师在完成“传道、授业、解惑”的任务的同时，还要研究学 生个性规律，按其独特的规律来培养和发展学生的个性。教师良好的个性人 格是学生个性发展的不可替代的“阳光。教师的心理健康直接关系到学生的 心理健康、学业成就和人格发展。 然而，随着时下市场经济时代大潮的汹涌澎湃，许许多多的教师对自 己的职业产生了一种“审美疲劳”状的倦怠感，尽管大多数人把自己从事的教 育工作当作自己的事业，可还是被种种现实境遇所困惑。教师也是人，有个 人的生活空间、情感，有跟其它人一样的发展愿望，有自己的理想和潜能表 现欲，甚至有这样那样的“不健康”想法。基于对这一问题的关心，我们最近 浦城永兴中学，浦城水北中学，浦城濠村中学进行了调査走访。 一、调査结果 总体情况有12%的教师存在心理问题，76%的教师感到职业压力很 大，其中班主任压力大于非班主任教师。考试期间压力大于平时。90名有效 问卷调查问卷中，自我感觉亚健康的70人，占77.7%。近一半受访教师认 为工作很劳累，出现明显疲劳、记忆力下降、腰背痛或关节痛、失眠多梦等 症状。其中，大部分教师