【教学设计】《最后一课》(长春版).docxVIP

乂奢 k ff 狎tv n h 书 七毎级?上酚 《最后一课》教学设计 F 州 ?教材分析 匚 .丄 脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动， 被许多国家选进课 本，作为中小学生接受爱国主义教育、 了解法国文学的教材。 小说重点写法国阿尔萨斯地区 被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。 最后一课，是一个具有 特殊意义的典型环境，因为从此以后学校里不许再教法语了， 小孩从此要学习异国统治者的 语言，接受异国文化。这是侵略者在军事强占以后进行的文化侵略。 作者在这里把一个小学 校里的一堂课的意义提高到向祖国告别的高度， 使这一堂课的任何场景、细节都具有了庄严 的?义教学目标 、 【知识与能力目标】 1、 抓住重要语句理解其深刻含义。 2、 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 3、 把握小说的情节结构，从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题和人物思想 感情的能力。 4、 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神 ，激发学生的爱国情感，培养他们对汉语的热 爱之情。 【过程与方法目标】 ⑴?反复诵读，准确理解大意，理解作品所反映的重大主题。 ⑵?培养学生自主学习、合作交流的方法和联想、想象的能力。 【情感、态度、价值观】 ⑴? ⑴?体会这篇小说通篇都渗透着强烈的爱国主义情感。 ⑵?爱国主义是对祖国的忠诚和热爱,