七年级科学下册 1.4 植物的一生（3）教案 （新版）浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1 1.4植物的一生（3） 课题 1.4植物的一生（3） 第 3 课时（总第 10 课时） 教学 目标 1、了解芽发育的情况。 2、知道顶芽与侧芽的生长关系。 3、了解农业生产上的顶端优势及应用。　　 教学 重点 顶芽与侧芽的生长关系。 教学 难点 芽的发育过程是一个相对缓慢的、动态的、变化的过程，由于时间和空间的原因，会造成一些学生理解上的困难，这就需要教师设法利用一些手段(等）突破难点。 教学 准备 录像、教具、动画 教 学 活动 学生活动 　　二、芽的发育 　　（一）芽的种类： 　　课前可准备一些枝条（杨树、柳树等）、挂图或投影片，告诉学生芽分类有许多种类，分类标准不一样，名称也不一样。 　　教师扩充，如杨树等植物的芽外有些鳞片保护，这种芽叫鳞芽。没有鳞片的芽叫裸芽。按芽的生长季节可分为夏芽和冬芽，按芽的性质可分为叶芽、花芽、混合芽等。提示：顶芽可能是叶芽也有可能是混合芽，也可能是花芽，但发育成枝条的芽应该是叶芽或混合芽。 　　（二）芽的结构： 　　出示挂图，观察芽的结构。 　　教师可用圆白菜心，制作成“叶芽纵剖教具”，用来表示芽的各部分的结构和名称，用模型说明芽发育的过程，也可用伸缩教鞭示意芽的伸展情况。 　　有条件的可放一段录像片，进一步展示芽的生长、发育的全过程。 　　（三）侧芽发育和顶芽发育： 　　 解释为什么会出现这种现象。植物