读书心得体会《给教师的一百条新建议》2篇（一）.pdfVIP

《塑造教师》读书心得 浏正街小学 夏云舟 假期，难得有暇，静下心来一口气读完《塑造教师：教师如何避免易犯的 25 个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。 “我国现有一千多万中小学教师，是国内最大的一个专业团体，承担着世界上规 模最大的中小学教育。尽管我国教师的教育活动已经在一定程度上达到了专业化 标准的要求，但是与发达国家相比，教师的专业化尚有不少差距。我国中小学教 师的学历起点偏低，部分教师职业道德意识淡薄，广大教师教育观念陈旧落后， 创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的 重要问题。随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育要求的差距明显表现 出来。改革与发展教师教育，推进我国中小学教师的专业化水平势在必行。”这 是《中国教育报》2002 年 1 月3 日第4 版的原话。尽管现在中小学教师自身的 学历在不断的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在着不同 程度的问题。 作为知识的传播者，我们教育的根本目的是促进人的发展。作为一名合格的 教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而经常纠正自己的教育 教学行为，以适应学生发展的需要。这也就是说的师生共同成长。 《塑造教师：教师如何避免易犯的25 个错误》一书中，著名的美国教育心理 学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200 个在学生时代所经历的最不愉 悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及从幼儿园、中小学以及大学的学生生活， 包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富， 距离生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这 本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学 习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视 我们司空见惯的许多教育现象和处理方法，会有所悟、有所省，从而避免因工作 中的失误，而给孩子们的成长造成“伤害”。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件 给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出 许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突 出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候， 剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其 他方面的优点”，“教师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣学生的行为”， “通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感 受”等等。这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法， 从而有助于改变自己在教育学生过程中的原型策略和技巧，从而得到发展。 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有着很高的权利。 我们的言行影响着学生成功还是失败，赋予学生权利还是剥夺学生权益，表扬学 生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们应该思考的问题。像 其他权利一样，如果不加以控制，这种权力就很危险，极易产生负面效应。不加 约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍学生的身心发展。现在想想也许 在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。所以作为新岗当老师的我看完这 本书之后，如果当我行使权利出轨时，这些新知识能让我恢复平静，保持心理平 衡。在此，我也建议老师来读读这本书，这本书真的很好。 1 读书心得体会《给教师的一百条新建议》 夏云舟 在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而 学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈 论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期 潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。 总观全书，我将一些读 书体会归纳为以下几点： 一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。 无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学 生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严， 我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很 清楚