苏教版七上事物的正确答案不止一个教学案例.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页苏教版七上事物的正确答案不止一个教学案例一教材分析事物的正确答案不止一个是人教版语文九年级上册的第课作者是美国实业家罗迦费因格文章围绕事物的正确答案不止一个的论题探究了构成创造性思维的几个要素论证了怎样才能成为一个富有创造力的人二学生情况这是学生进入初中学习的第一篇议论文从知识水平上看初一学生对议论文的文体知识知道得很少不可能从理性的角度来阅读这篇闪烁着辩证法光辉的创造宣言从年龄特点上看他们的有意注意维持的时间较短兴趣的指向对他们的学习效果会产生极大的影响三教学设想及教学目标针对学生情况我

第第 PAGE # 页苏教版七上《事物的正确答案不止一个》教学案例一、教材分析《事物的正确答案不止一个》是人教版语文九年级上册的第 13 课，作者是美国实业家罗迦 • 费 • 因格。文章围绕“事物的正确答案不止一个”的论题，探究了构成创造性思维的几个要素，论证了怎样才能成为一个富有创造力的人。二、学生情况这是学生进入初中学习的第一篇议论文。从知识水平上看，初一学生对议论文的文体知识知道得很少，不可能从理性的角度来阅读这篇闪烁着辩证法光辉的创造宣言 ; 从年龄特点上看，他们的有意注意维持的时间较短，兴趣的指向对他们的学习效果会产生极大的