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第第页苏教版三上山行优秀课堂实录第一部分教学方案一教材分析本诗是一首写景抒情诗诗人着意描绘了秋天傍晚的美景通过对几个关于秋的典型意象寒山石径白云枫林等的点染抒发了诗人的热爱之情秋天是一年四季中感情最复杂最丰富的一个可悲可喜秋天也是每一个人都经历过的季节因此容易调动学生的生活积累引发对秋天的联想历代关于秋的诗文也为数不少学生也积累了一些只要加以引导容易调动学生的知识积累课堂上教师重在引导学生联想和想象强调学生的整合创造二教学目标学习诗中情景交融的写作方法以秋为主题回顾有关诗文联系生活实际探讨秋的意
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苏教版三上《山行》优秀课堂实录
第一部分 教学方案
一、教材分析 本诗是一首写景抒情诗，诗人着意描绘了秋天傍晚的美 景，通过对几个关于“秋”的典型意象——寒山、石径、白 云、枫林等的点染，抒发了诗人的热爱之情。秋天是一年四 季中感情最复杂最丰富的一个，可悲可喜。秋天也是每一个 人都经历过的季节，因此容易调动学生的生活积累，引发对 秋天的联想。历代关于秋的诗文也为数不少，学生也积累了 一些，只要加以引导，容易调动学生的知识积累。课堂上， 教师重在引导学生联想和想象，强调学生的整合创造。
二、教学目标
1、学习诗中情景交融的写作方法 ;
2、以“秋”为主题，回顾有关
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