六年级【数学(人教版)】解决实际问题(第5课时)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 六 学期 上 课题 解决实际问题（第5课时） 教科书 书名：义务教育教科书数学六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014年3月第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.进一步理解分数除法解决问题的几种类型，能根据题目的特点，选择合适的方法解决问题。 2.通过辨析比较，寻找知识之间的内在联系，进一步体会方程思想在数学中的应用，在解决问题的过程中建立数学模型，提高学生解决问题的能力。 3.感受数学与生活的联系，体会探究数学的乐趣。 学习重点：沟通知识间的联系，体会方程思想的优势，建立数学模型。 学习难点：体会方程思想的优势，建立数学模型。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 10秒 14分 30秒 3分40秒 1分20秒 20秒 一、 谈话引入 二、 学习交流中，深入理解知识 三、巩固练习 四、全课总结 五、课后练习 在前几节课的学习中，同学们利用方程解决了一些有关分数除法的实际问题，今天我们来上一节练习课。 分析关键信息 1.出示信息：女生人数是男生人数的35 从这句话中，你能分析出什么信息？ 2.学生分析信息。 如：男生人数是单位“1”，把男生人数平均分成5份，女生人数是这样的3份。男生人数比女生人数多2份，男女生人数一共可以有8份；女生人数是所有人数的