国家级实验教学示范中心年度报告[007].PDFVIP

附件1 批准立项年份 2012 通过验收年份 国家级实验教学示范中心年度报告 （2018年1月——2018年12月） 实验教学中心名称：经济管理国家级实验教学示范中心 （暨南大学） 实验教学中心主任：王斌会 实验教学中心联系人/联系电话：何毅舟/020 实验教学中心联系人电子邮箱：hyz@ 所在学校名称：暨南大学 所在学校联系人/联系电话：李琰/020 2018年12月28 日填报 1 第一部分 年度报告编写提纲 （限5000 字以内） 一、人才培养工作和成效 （一）人才培养基本情况。 中心坚持“实践育人与个性发展相结合”的教育理念，坚持以人 才培养为核心目标，以实验教学和实践教学为抓手加以具体实施。在 人才培养过程中以实验经济学和行为经济学理论为指导，积极探索将 大数据分析、人工智能和虚拟仿真等先进技术应用到经济管理学科实 验教学中的实现路径和实现模式， 形成了独具特色的适合经济管理 学科的 “三三融合”的实验教学新模式和“三三制”实践教学模式。 积极探索学生“创新、创意、创业”能力培养模式，为各类实践 教学活动，在“巅峰对决”企业模拟挑战赛、“第二课堂”活动、“创 新创业联盟”、“全国大学生建模大赛”、“大珈驾到”等实验、实践教 学活动中发挥重要作用，积极培养学生在“万众创新，大众创业”实 践中真正有用的能力。 1、以实验教学为核心，强化实验能力训练 中心主要面向经济管理学科学生进行实验教学。在 2018 年共开 设了27 门实验课程，开展了134 个实验项目。为ACCA、财务管理、 财政税收、财政学、电子商务、工商管理、国际贸易、会计、金融学、 人力资源、市场营销、统计、投资经济、物流管理、注册会计师 15 2 个专业的1779 名学生进行了65502 人时的实验教学。 2、积极推动实验内容“创新”——实现多学科协同创新 从由单一专业深度的实验，拓展到社会经济体的综合实验，构建 多种社会形态、横跨经管各专业的创新综合实训，实现不同学科之间 的协同创新，打造柔性化智慧实验管理平台。中心通过构建综合实训 仿真情景和社会业态综合实训设计来实现这一创新。下图是社会业态 综合实训设计的一个例子。 3、积极推动学生参加各种竞赛，强化学生创新能力 设计创新型实验具有研究性和创新性的特点，属于高层次的实验， 也是近年来实验教学研究的重点，中心以开放实验室为基地，集中师 资、设备方面的优质资源，激发了学生开展科学研究的积极性，培养 了学生的创新意识和能力，提升了学生的综合素质。 3 金融系统 财税系统 综合设计 规划与设 实验 计实验 探索性 实验 探索性 实验 国贸设计 经济设计 实验 实验 金融市场 综合创新层面 投资模型