苏教版三上6西湖教后反思三篇.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页苏教版三上西湖教后反思三篇西湖教后反思之一教完本节课我觉得自己过分注重了对课文的朗读因此不少环节都没能很好地完成比如让学生思考如果你来到西湖边最想干什么那也许学生的回答会绚丽缤纷表现出无限的欣喜和激动如果我设计一个说话练习站在柳丝轻拂的西湖边如果你想画画那么在你的画中会有什么如果你想作首小诗那么在你的诗中会有什么如果你想当小导游那么你会介绍西湖的什么也许会有不一样的结果可能更好地训练学生思维的广阔性和灵活性能引导学生作广角度探索多方位思考看来这些遗憾我得再用上一节课进行训练了以后的课文教学

第第 PAGE # 页苏教版三上《 6、西湖》教后反思三篇《西湖》教后反思之一教完本节课，我觉得自己过分注重了对课文的朗读，因此不少环节都没能很好地完成，比如让学生思考：“如果你来到西湖边最想干什么 ?”那也许学生的回答会绚丽缤纷，表现出无限的欣喜和激动。如果我设计一个说话练习：“站在柳丝轻拂的西湖边，如果你想画画，那么在你的画中会有什么 ?如果你想作首小诗，那么在你的诗中会有什么 ?如果你想当小导游，那么你会介绍西湖的什么 ?”也许会有不一样的结果，可能更好地训练学生思维的广阔性和灵活性，能引导学生作广角度探索，多方位思考。看来这些遗憾，我得再用上一节课进行训