郭庆光传播学教程复习重点笔记.docVIP

《传输学教程》 第一章 传输学研究对象和基础问题 第一节 从传输定义看传输学研究对象 一、怎样把握传输概念 （一）相关传输定义和传统 1、社会学传统：美—库利——社会互动理论倡始人。强调传输社会关系性，把传输看做是人和人关系得以成立和发展基础。 2、符号学或语义学传统：美—皮尔士——符号学创始人，强调符号作为精神内容载体在传输中所起特殊作用。 3、她们开创了界定传输概念两传统，一是社会学传统，一是符号学或语义学传统。以后，这两传统逐步发生融合。信息概念引入后，人和人之间社会互动行为介质是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体信息。 (二)传输实质和其它定义 1、传输实质：是一个社会互动行为，大家经过传输保持着相互作用和影响关系。 2、施拉姆：当我们从事传输时候，也就是在试图和其它人共享信息——某个见解或某个态度。传输最少有三个要素：信源、讯息和信宿。 3、阿耶尔：传输在广义上指是信息传输，它不仅包含接触新闻，而且包含表示感情、期待、命令、愿望或其它任何什么。 二、传输和信息:传输学考察关键对象—一直全部是人类社会信息及其传输活动 （一）社会信息科学和传输学 1、社会信息和自然界其它信息联络和区分 A.联络（共同点）:以质、能波动形式表现出来。精神内容载体全部表现为一定物质讯号，作用于人感觉系统并引发反馈。所以，社会信息也含有物质属性(最少就精神内容和载体不可分离性而言)。 B.区分:为何说“信息是物理载体和意义组成统一整体”? （特殊性质）第一，它并不单纯地表现为人生理层次上作用和反作用，而伴伴随人复杂精神和心理活动，伴伴随人态度、感情、价值和意识形态；（两个伴随） 第二，作为社会信息物质载体——符号系统本身，也是和物质劳动亲密相关人精神劳动发明物。（一个发明物）在此意义上，我们把社会信息看做是物质载体和精神内容统一，主体和客体统一，符号和意义统一。 2、（传输学和信息科学是相互影响和相互渗透）信息科学对传输学巨大贡献： （1）把信息概念引进了传输学领域，提升了传输学理论表述科学性和严谨性；（提升两性） （2）拓宽了传输学视野，使它能够把人类传输活动放在更大系统和环境中加以考察，这有利于探索人类社会传输通常和特殊规律。（一宽一大） （二）信息 1、信息：信息是物质普遍属性，是一个客观存在物质运动形式。它在物质运动过程中所起作用是表述它所属物质系统，在同其它任何物质系统全方面相互作用过程中，以质、能波动形式所展现结构、状态和历史。——最广义信息概念。一切表述事物内部或外部互动状态或关系东西全部是信息。信息是由物理载体和意义组成统一整体。 2、社会信息：除人生物和生理信息以外、和人类社会活动相关一切信息。社会信息是物质载体和精神内容统一，主体和客体统一，符号和意义统一。 3、社会学视点和信息科学视点结合传输概念：传输是社会信息传输或社会信息系统运行。 三、传输定义和特点 1、传输：即社会信息传输或社会信息系统运行。 2、传输基础特点是什么？ 第一、社会传输是一个信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息传输含有交流、交换和扩散性质。 (传输是在一定社会关系中进行，又是一定社会关系表现。怎样了解这个见解?) 第二、社会传输是在一定社会关系中进行，又是一定社会关系表现。 ①“传输和小区有共同词根，相互不可分。”（施拉姆） ② 传输产生于一定社会关系，这种关系可能是纵向，也可是横向。 ③ 它又是社会关系表现，传受双方表述内容和采取姿态、措辞等无不反应其社会角色和地位。 ④ 社会关系是人类传输一本质属性，经过传输，大家保持现有社会关系并建立新社会关系。） 第三、从传输社会关系性而言，它又是一个双向社会互动行为。任何传输全部是经过信息授受和反馈展开社会互动。 第四、传输成立关键前提之一，是传受双方必需要有共通意义空间。不然传而不通，造成误解。在广义上，共通意义空间还包含大家大致一致或靠近生活经验和文化背景。 第五、传输是一个行为，是一个过程，也是一个系统。行为、过程、系统是大家解释传输时三个常见概念，它们从不一样角度概括了传输另部分关键属性。 3、传输学现实状况：20世纪出现一门新兴社会科学和边缘学科，和诸科学联络渗透所以对象和研究领域不甚明确。分科领域（大众传输学、文化传输学、广告传输学等）繁荣，基础理论研究却显微弱。 第二节 传输学是研究社会信息系统及其运行规律科学 一、社会传输系统性 （一）传输学及其类型 1、传输学研究对象：社会信息系统，传输学是研究社会信息系统及其运行规律科学。 2、系统：由相互联络、相互制约若干部分结合在一起而且含有特定功效有机整体。 3、怎样了解社会传输系统性?：一切事物全部处于一定系统之中。社会传输一样含有系统性。 4、社会传输五种基础类型： A.人内传输——是个人接收外部信息并在人体内部进行