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最新人教语文六年级上学期第 4 单元检测试卷附答案 六年级语文第四单元测试题 一、读句子，写词语。 1. 地球上的  kuànɡwù(  )  等许多  zīyu án(  )  都是有限的， kū  ji  é(  )  的那一天终究会到来的。 2. 只有善待  héǎi  kěq īn(  )  的地球母亲，人类才会少遭受大自 然的 wēixi é( ) 。 二、 比一比，再组词。 卷（ ） 俊（ ） 堵（ ） 眷（ ） 峻（ ） 赌（ ） 券（ ） 骏（ ） 睹（ ） 三、火眼金睛，圈出错别字，并改正。 一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ） 渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 四、点击名句，把句子补充完整。 1. 善待地球就是 。 2. 拯救地球就是 。 3. ，留与子孙耕。 4. ，无限的循环。 5. ，共营生命绿色。 五、课内阅读 1．《只有一个地球》以（科学小品文）的形式，从（人类生存）的角度介 绍了地球的有关知识，从 ______________、_____________、______________三 个方面说明了“只有一个地球”的道理，呼吁人类应该 ______________， ______________。 2．“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。”一句，采用了 ____________的说明方法，把 ________比作 ___________ 和 __________，突出了地球的（可爱和美丽），表达了作者对地球的 __________。 3．我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。（  ）、（  ）、 花朵是我们的姐妹，（  ）、（  ）、（  ）是我们的兄弟。 （  ）流经树木就像（  ）流经我们的血管一样。我们和大地上 的（ ）、（ ）共同属于一个家园。 六、我会改 不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。句子瘦身： 地球在群星璀璨的宇宙中非常小。 改为比喻句： ____ 人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句： 改为感叹句： 句子模仿。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱河流， __ 为学校草坪上的警示牌写一条宣传语， 提醒大家爱护草坪，不要用“爱护” “禁止”等类似的词语： ___________________________________ 七、品读告示。 某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 1. 这则告示告诉游人什么呢？ 它写得好不好？说出你的理由。 八、阅读新世界 只有一个地球（节选） 人类生活所需要的水资源 、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。 （ ），（ ）人们随意毁 坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生， （ ）造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 1. 在（ ）里填写上关联词语。 2. 再生资源不能再生的原因是： （1）  （ 2） 。“它们”指的是  ___________、 ____________、 ___________、____________。 “本来”在这里的意思是 ___________，说明了水资源、森林资源、生物资源、大气资源以前是 _______________，现在变得 ________________。体现了语言的严谨性、科学性。 当长白山只剩下了树 秋天的长白山， 被称为金色的殿堂。 可有人问当地一位老人， 今天的长白山 和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道： “现在的秋天， 在长白山还能看到野生动物吗？” 1986 年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇 15 号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏， 跨越长白山的阔叶红松林、 针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。 当时有一种观点， 说是 100 多万立方 米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火， 着火谁负责？自那以后， 长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。 大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去 表达了抗议。 在人们把风倒木捡出大山的几年中， 拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。 上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有 500 多头。后来被旅游景点命名 为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到 2005 年再 做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到 50 头。 从 2000