小学英语新外研版(一起)四年级上册Model2Unit2《Amypaintedapicture》教案第1课时.doc

小学英语新外研版（一起）四年级上册 外研版四年级上册 Model2 Unit1 2《Amy painted a picture》 第一课时教案 一、教学目标与要求 知识与能力目标 1）词汇 能够听说读写的单词 cook(cooked) noodles watch(watched) help(helped) 能够听说认读的单词 paint phoned （ 2）句子 能够听说读写的句子 Mr Smart cooked noodles. 能够听说认读的句子 Ms Smart phoned Grandma. Amy painted a picture. 情感态度目标 帮助学生体会父母一天的工作是十分忙碌的， 教育学生爱父母， 做力所能及的家务劳动。二、 教学重点及难点 动词的过去式的表达以及 ed 的不同发音。 三、课前准备 几张教师的照片、蜡笔小新的 VCD 或图片、录音机 四、教学过程 Step 1 Warm up Game : Amy says 复习动词词组 clean my room, wash my clothes, finish my homework, help my mom, play computer games, listen to music Step 2 Presentation and practice 出示教师的照片，介绍教师昨天做的事情。 T: Yesterday, I cleaned my room. I washed my clothes I cooked noodles. 2. 学习单词  cook, paint,phone  及其过去式的用法 （1） 学习  cook ， paint,phone  ,  引导学生试读  cooked,painted,phoned  启发学生发现动 词过去式规则变化的规律。 2） 结合图片引导学生结合生活实际使用语言。 What did he cook yesterday? Ss: He cooked T: Guess, what did she paint yesterday?/ Whom did she phone yesterday? Ss: She painted She phoned 3. 学习课文。 1）听音，理解课文内容 , 并选择正确选项。 2）反馈答案，认读词组。 3）听音跟读对话，小组朗读。 4） 选词填空，巩固重点词。 painted cooked phoned helped watched Yesterday, Mr Smart ________ noodles. Tom ______ him. Ms Smart _________ Grandma. Sam ________ TV. Amy _________ a picture. 语音归类。感受 ed 的不同读音。 引导学生回忆已经学过的动词过去式的规则变化，  帮助学生按照  ed  的读音分为  /t/ /d/ /id/  三类。 /d /  / t/  /id/ phoned cooked painted cleaned washed played finished listened watched helped 4. 欣赏 Activity 3, 巩固重点句型。 Step 3 Consolidation and extension 记忆力游戏。 找六个同学到讲台上，每人描述自己昨天做过的一件事。全班同学认真听、仔 细记，最后进行复述，比一比看谁的记忆力最好。例如： A: I watched TV yesterday. B: I cooked noodles. Ss: Yesterday, A watched TV. B cooked noodles  . (  此游戏和结合课本  Activity 4  一起做。  ) 2. 爸爸妈妈的一天。 回忆周末的一天，爸爸妈妈都做了什么事情。补充句子，完成小短文。 Last weekend, my mother _________________________________. She ________________. She _______________________. My father_________________. He __________________________. 情感教育。 Do your things by yourselves, and help your parents as much as possible 自己的事情自己做尽可能地帮助父母 Step 4 Summary 引导学生总结一般过去时态的特征，正确使用动词过去式，总结表示过去的时间状语。