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学海无涯
教育实验研究案例赏析
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新课程体系下小学数学探究式教学模式的实验研究。
索桂芳，高翠任。
摘要：《数学课程标准》已明确将探究学习作为一种重要的数学学习方式加以提倡。如何在课堂教学中实施这一基本理念，成为迫切需要研究的一个问题。实验研究结果表明：创设题情境、建立数学模型、解释与应用作为小学数学探究式教学模式的基本程序，比较适合我国课堂教学实际，不仅能促进学生发展，同时也是促进教师专业发展的有效途径。
关键词：探究学习；小学数学；教学模式。
一、 问题的提出。
《数学课程标准
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