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步骤二 (2)在字典前面的 “汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节,并记下该音节右边所表明的页码。 课件 步骤三 (3)根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字。 课件 音序查字典法口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节,看看它在第几页。 课件 用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。 练一练,比一比 音序 音节 页码 组词 玩( ) ( ) ( ) ( ) 很( ) ( ) ( ) ( ) 当( ) ( ) ( ) ( ) 音( ) ( ) ( ) ( ) 孩子们,你们学会了吗? 课件 恭喜、恭喜 小朋友们, 你们成功了! 课件 课件 (701年—762年)字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 课件 赠汪伦 唐 李白 送给 课件 唐朝有个叫汪伦的人,非常喜欢结交朋友,他非常倾慕当时的大诗人李白,希望有机会能见一见李白。但是自己只是个无名小辈,怎么才能请到大诗人李白呢? 一次,汪伦得知李白要到安徽游玩的消息,决定写信邀请他。当时的人都知道,李白有两大爱好:喝酒和游历。只要有好酒,有美景,李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封邀请信: 先生喜欢游玩吗?这里有十里桃花。先生喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。 课件 李白接到这样的信,立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦,便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦笑着告诉他说:“桃花是我们这里潭水的名字,桃花潭方圆十里,并没有桃花。万呢,是我们这酒店店主的姓,并不是说有一万家酒店。”李白听了哈哈大笑。汪伦留李白住了好几天,李白在那儿过得非常愉快。李白要走的那天,汪伦派仆人送了很多东西给他。李白登上小船,正要离岸,忽然听到一阵歌声。李白回头一看,只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行,李白十分感动。他立即铺纸研墨,写了这首著名的送别诗。 ? 课件 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情! 课件 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 李白坐上小船刚刚要离开, 忽然听到岸上传来告别的歌声。 将欲:将要,就要。 行:走,离开。 闻:听到 踏歌声:用脚步打节拍,边走唱。 课件 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情! 即使桃花潭水有一千尺那么深, 也不及汪伦送别我的一片情深。 深千尺:千尺深。(夸张) 不及:比不上。 送我情:来送别我的情谊。 课件 赠汪伦 唐 李白 李白/乘舟/将欲行, 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花潭水/深千尺, 不及/汪伦/送我情! 课件 pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎 乎 的 小 手 和大人一起读 读一读,想一想: 1.兰兰画的是什么? 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢? 兰兰画的是自己的小手。 兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。 读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发?平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢? 老师指导 这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事,充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多,要把握好不同身份的人的语气。 朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物,分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气天真活泼,有礼貌。 * R·一年级下册 口语交际 请你帮个忙 活动导入 同学们,在生活中,谁都会遇到这样那样的困难,人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。 ①使用礼貌用语,比如“你好”、“请”、“谢谢!”等; ②委婉地说话人家更高兴,可以选用商量
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