学校心理咨询室管理制度2.docx

精品文档 北园小学心灵驿站管理制度 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。 二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。 三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。 四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。 七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。 八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。 九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。 十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。 十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即： “诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。 十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真地和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。 . 精品文档 北园小学心灵驿站工作内容 一、培养学生健康心理和现代健康新观念； 二、树立正确的自我意识； 三、建立合理的认知； 四、优化个性心理品质，塑造健康人格； 五、建立积极的心理挫折承受机制； 六、培养良好的学习心理； 七、培养创新精神和创造性思维； 八、人际交往中的心理调适； 九、创设良好的校园心理环境； 十、举办咨询活动，指导家庭教育。 . 精品文档 北园小学心灵驿站工作职责 一、广泛宣传心理健康知识。 二、组织心理健康教育课程的教学。 三、开展学生心理知识系列讲座。 四、开展学生心理健康第二课堂活动。 五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。 六、指导“学生心理健康”的各项活动。 七、建立学生心理档案。 八、开展多种形式的心理咨询活动 , 适时开展团体心理辅导。 九、举办专题讲座、咨询活动，指导家庭教育。 十、建立和维护学校网站心理健康教育栏目。 . 精品文档 北园小学心灵驿站使用规则 一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作， 自觉维护和保持各 室卫生。咨询员下班时必须关好各室门窗， 切断电器设备的电源。 严 禁在本室私接电源， 否则造成的损失应由直接责任人承担， 并追究相 关责任。 二、心灵驿站设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。 三、心灵驿站物品使用时需要大家的爱护， 如发现有故意破坏公物者， 要追究相关责任。 四、心灵驿站内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位， 并整理有序， 未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。 . 精品文档 北园小学心理咨询工作守则 一、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。 二、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、 信赖的工作关系。 三、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最 佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保 证咨询工作准确有效。 四、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨 询人员只能接受其专业能力范围内来访个案 , 如果发现无法帮助来访 者, 应作好适当的转询建议。 五、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目 的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。 充分尊重和保 护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可 , 不泄露来访 者秘密的信息。 六、做到按时上岗 , 使心理咨询工作制度化 , 规范化。 七、在咨询 ( 辅导 ) 活动中 , 应注意咨询关系有助于来访者心理成 , 应尽量避免来访者对咨询 ( 辅导 ) 员的过分依赖。 八、在进行正规心理测试前 , 必须向来访者说明测试的内容和目 的, 并在测试结束后作出慎重的专业解释。 九、每次咨询 ( 辅导 ) 结束后 , 必须认真填写《心理咨询记录》 , 未经许可 , 不得将记录带出咨询室。 . 精品文档 北园小学咨询员守则 一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。 二、态度热情、真诚，富于同情心。 三、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。 四、对来访者的有关资料、个案予以保密。 五、与来访者保持客观的工作关系，不得超越，否则，应立即终止咨 询关系。 六、若因自身局限而不能进行咨询时， 咨询员应及时将来访者转介其 他咨询机构或咨询员。 . 精品文档 北园小学来访者须知 一、坦诚。向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、 感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。 二、自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访