高中化学教学教案《化学反应速率和限度》.pdfVIP

高中化学教案 | 《化学反应的速率和限度》 欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试 最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等 着你回来。 小编推荐 教师考试面试备考指导 |13 个学科教案【汇总篇】 （下载后按住 ctrl 点击查看） 人教版高中必修 2 第二章化学反应与能量第三节 一、教学目标 【知识与技能目标】认识化学反应的速率的定义，会表示化学反应的速率 ;知道影响化学反应的因素。 【过程与方法目标】通过在化学实验和日常生活中的现象，理解反应速率的概念及其表示方法，培养 实验观察能力及分析探究能力 ;通过实验探究，培养获取、分析并处理信息的能力。 【情感态度与价值观目标】通过同组合作实验和交流讨论培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。 二、教学重难点 【重点】化学反应速率的概念及影响化学反应速率的因素。 【难点】化学反应速率的概念及影响化学反应速率的因素。 三、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 展示图片 1：飞机、汽车、自行车。描述：根据物理知识和常识，假设要花费最短的时间从北京到海 南，我们会选择以下交通工具中的飞机，因为它们之中飞机的速度最快。 展示图片 2：爆炸、面包久置发霉、溶洞。中公教育提供 引入：与我们衡量物体运动快慢类似， 化学反应也有快慢， 这就是我们这节课要学习的化学反应速率。 环节二：实验探究，新课讲授 1.化学反应的速率 展示图片 3：初中阶段学过的不同金属单质与稀盐酸的反应。 请学生对比图片 2 和图片 3，想一想可以得出什么信息 ?根据图片 2 的实验现象， 说说你是如何判断这 四种金属与酸反应的快慢 ? 归纳并讲解：化学反应的快慢是相对而言的。化学反应速率常用单位时间内反应物浓度的减少量或生 成物溶度的增加量来表示。化学反应速率的单位 mol/(L min)· 或者 mol/(L s)·。 请学生思考： 例如某反应的反应物的浓度在 5 分钟内由 20 mol/L 变成了 10 mol/L ，则以该反应物浓度 的变化表示该反应在这段时间内的平均反应速率是多少 ? 讲解：根据化学反应的速率 V=ΔC/ ΔT，则这段时间内的平均反应速率为 2 mol/(L min)· 。 课堂练习：中公教育提供 讲解： 表示化学反应速率的注意事项： 反应速率要指明具体的物质并取正值 ;表示气体或溶液的反应速 率 ;指的是该反应的平均速率。 2.影响化学反应速率的因素 提问：不同的金属单质如镁和铁，它们与稀盐酸反应的快慢并不相同，这说明什么 ? 得出结论：决定化学反应快慢的主要因素是反应物本身的性质。 展示面包的标签，提出问题：为什么保质期的时间不只一个呢 ? 学生分组进行探究实验 1： 取两支试管，分别装入 2-3 mL 约 5 % 的 H2O2 溶液，滴入 1-2 滴 1 mol/L FeCl3 溶液。待试管中有适 量气泡出现时，将两支试管分别放入盛有冷水、热水的烧杯中，观察现象并记录，用带火星的火柴梗检验 生成的气体。 得出结论：温度影响化学反应的速率，温度越高化学反应速率越快，温度越低化学反应速率越慢。 学生分组进行探究实验 2： 取 3 支大小相同的试管中各装入 2-3 mL 5% 的 H2O2 溶液， 向其中两支分别加入少量 MnO2 粉末、 1-2 滴 1mol/L FeCl3 溶液。对比观察现象并记录。中公教育提供 得出结论：催化剂影响化学反应的速率，催化剂可以大大加快反应的速率。 请学生思考并交流讨论：下列事实中，什么因素影响了化学反应的速率