南营小学家校共建记录表.docx

南营小学家校共建记录表 时间 2014．3.3  地点 南营小学  主题 我为校园添一抹绿  参与人员 全校师生和家长 为了绿化环境美化校园，充分发挥家校合作 的作用， 3 月 3 日下午，南营组织全体师生和部 分家长参加校园义务植树活动。 老师和家长们搬树苗， 挖树坑， 回填，培土， 浇水，忙得不亦乐乎。 欢声笑语与汗水一起播洒， 绿色与希望一起种植。本次南营小学教师和家长 植树活动的举行， 不仅在师生中宣传了环保意识， 活 同时还给学校周边的社 动 区居民树立了良好的榜 记 样，让更多的人们加入 录 到绿化环境、保护环境 的队伍中去，唤起更多的民众一起为 保护我们美 丽的校园而不断努力。 南营小学家校共建记录表 时间 地点 主题 参与人员 2014． 6.1 南营小学 欢庆六一 全校师生和家长 六一是孩子们的节日，如何让每一个孩子都体验到节日的快 乐，让孩子们留驻美丽的回忆，这一周里，南营小学的老师们别 出心裁，让孩子们 和爸爸或者妈妈一 起排练节目以联欢 会的形式，来欢庆 自己的节日。 计划制定后， 活 老师们根据自己班 级的情况，先和家 动 长密切沟通，和家 长详细说明了重在 记 参与，让每一位家 长都能和孩子演唱一首歌曲。并落实好活动的时间，通知每一位 录 家长，有的安排在上午，有的安排在下午。 瞧，她们把不怕热不怕晒，活动开始了，孩子们和爸爸妈妈 按照顺序一个个来表演节目， 《小红帽》、《泼水歌》、《只要妈妈 露笑脸》等等，一首首 欢快、悠扬的歌曲从教室里传出来，荡 漾在美丽的百花园里。一年级的孩子表演的时候，都落落大方， 还都有自我介绍，让家长无限欣慰；高段的学生也不甘示 弱， 牵着爸爸妈妈的手，表演自己喜欢的歌曲。有的爸爸妈妈还和孩子一起编排了简单的动作，她们的表演引来了孩子和家长们热烈的掌声，将联欢会推向了高潮。 活动结束了，孩子、爸爸妈妈和老师的脸上都荡漾着无限的快乐，她们在歌唱中一起欢庆孩子的节日，她们在表演中更增加了和孩子之间的感情。老师们也无限感谢家长的热情参与，是他们的积极参加，让孩子们的节日更丰富多彩，让孩子们的六一节更美好。 南营小学家校共建记录表 时间 地点 主题 参与人员 2014.11 南营小学 创建家校联系的新渠道 全校师生和家长 11 月 2 日，南营小学第一网络家长会圆满结束。近年来，电脑 技术、网络技术的迅猛发展，给家校联系提供了新的渠道，利用现 代电子信息的技术手段， 以最容易的方式把家庭和学校双方融入到 现代教育中，实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会 上的新创新。 （1） “鼠标”家访。随着时代的进步，电脑、网络进入了越来 越多的家庭，一种新的家校沟通方式发展——“鼠标家访”越来越 受到人们的青睐。南营小学利用网络建立 QQ群，家长、学生都可 活 加入其中。因为不是面对面，有一定的私密性，学生更容易开诚布 公地和班主任进行交流，将生活上的、个人感情上的、同学之间的 动 关系等 方方面面的问题告诉老师，寻求帮助，而这些恰恰是学生 不方便与家长沟通的内容。作为班主任，掌握了学生的心理，对症 记 下药地采取教育措施，必将会收到事半功 倍的效果。而对于家长 而言，鼠标轻轻一点，及时了解孩子的在校表现、思想动态，免去 录 亲往学校之劳累，更添平等交流之愉悦，何乐而不为？ （2） 网上论坛。班主任利用互联网建立班级网页，成立网上论 坛，把班级情况、学生情况定期上传到网页上，以便家长可以及时 掌握。在论坛上家长之间可以互相交流教 子经验，也可以与班主 任共同探讨对孩子的教育问题。 采用这种方式最好设定定期的交流 时间，如果双方的时间不能吻合，可以发帖子发到论坛上，其他家 长或班主 任则不定期地回帖子，进行交流。 （3）发挥“家校通” 平台系统提供的家校互动功能。通过几年 的试用，“家校通”以其方便、快捷、高效的特点，成为越来越多 的教师和家长的“宠儿” 。很多生家长都申请了“家校通”的服务。 他们不仅能从手机上及时获取诸如作业、考试成绩、放假时间、学 校作息时间安排、班级课程表、重大活动举行通知等多种信 息， 而且可以通过手机进入“家校通”平台系统，把孩子在家中的表现和自己的想法及时反馈给老师。不论身在何处，交流畅通无阻。 南营小学勤于探索、 乐于实践，必然能发现更多更好的家校沟通方式，为学生搭建全面发展的平台。但这不仅靠教师的智慧，更重要的是教师要有着一颗为学生服务、为家长服务的心。如此一来，才能真正做到家校合一，共建和谐教育的殿堂。 南营小学家校共建记录表 时间 地点 主题 参与人员 2014.12 南营小学 感恩父母 全校师生和家长 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是每个人应有的基本道德准则， 是做人的起码修养。 作为一名小学生要在感恩中活着，感谢父母