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2020-10-25 发布于广东
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第15讲+教学设计.pdf

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2013/7/30 《现代教育技术》第15讲主讲人：郭玉清（浙江大学） 1. 了解教学设计的定义与过程模式。 2. 能够根据需要正确阐明教学目标。 3. 掌握教学设计的基本方法，能够编写教学方案。 4. 了解教学设计工具的概念与特点。 5. 能够对教学设计方案进行评价。 1 2013/7/30 教学设计 2 2013/7/30  定义：过程《==》结果 ◦教学设计（Instructional Design ）又称为教学系统设计（Instructional System Design ），是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。  以系统思想和方法为指导  以关于学和教的科学理论为基础  重视学习背景和学习者的分析  教学设计既遵循科学性又体现艺术性 3 2013/7/30  构想阶段  理论形成阶段  学科建立阶段  深入发展阶段  以“产品”为中心  以“课堂”为中心  以“系统”为中心 4 2013/7/30 修改分析修改实施评价设计修改修改开发  一个完整的教学设计过程通常包括以下部分： 1. 教学设计的前期分析； 2. 教学目标的阐明； 3.教学策略的制定； 4. 形成教学设计成果； 5. 教学设计成果的评价与修改。 5