鄂教版品德与社会四年级上册教学的计.pdf

四年级上册《品德与社会》教学计划 茨河镇中小学校 付立斌 一、教材分析 本教材共有四个单元，分别为：《在集体生活中》、《学习更上 一层楼》、《我的家乡》、《家乡的变化》。教材以四年级儿童不断 扩大的社会生活为主线， 以关注每一个儿童的成长为前提， 以发展儿 童丰富的内心世界和主体人格为目标， 以体现与人为本的现代教育价 值取向为理念； 引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、 社会 活动和社会关系的交互作用， 获得对现代社会生活的积极态度和参与 能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对 社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德 观、价值观及相应的良好行为习惯。 二、学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好行 为习惯， 随着他们社会生活范围的不断扩大， 进一步认识了解社会和 品德的形成成为迫切的需要。由于课程的开放性、活动性、实践性较 强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习， 能积极参与到本课程的课 内外的学习活动中去。 三、教学目标 1、情感与态度目标： (1) 培养学生在集体活动中乐于合作，待人诚实守信的品质； 1 初步形成规则意识、民主意识。 (2) 使学生知道学习是自己的责任，要敢于面对学习中的困难 和挫折； 引导学生体验学习给自己带来的乐趣， 感受读书是一件快乐 的事；使学生初步形成积极向上，乐观好学的学习态度。 (3) 知道家乡是祖国的一部分；形成热爱家乡的情感和保护水 资源的意识；了解家乡的名人并向他们学习。 （4 ）感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热 爱之情；在了解家乡生态环境问题的基础上， 树立环境保护意识和社 会责任感。 2 、行为与能力目标： (1) 帮助学生建立与人交往有诚信，能合作，民主地参与集体 生活的行为习惯。 (2) 初步培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯； 初步培养学生喜欢阅读课外书籍的行为习惯； 培养学生在学习中的毅 力和耐心，养成良好的学习习惯。 （3）培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱刻画的习惯。 （4 ）养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 3、知识与技能目标： （1）帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见，学会与他人 平等的交流与合作，能尝试合理的解决集体生活中的问题。 （2）学习给自己制定不同时期的目标，树立自信心；学会一些 简单的读书方法。 2 （3）能正确辨认地图上的简单图例、方向，了解家乡的民风、 民俗、文化、物产等；了解家乡湖泊众多的自然环境及水资源分布情 况；了解家乡的名胜古迹及特产。 （4 ）知道部分旧生活用品的用途； 了解家乡生态环境的污染情 况；知道有关环保知识。 四、教学重难点： 1、帮助学生学会适应集体的要求与规范，树立合作、诚信意识， 学会尊重他人，能够合理处理意见不一致的问题。 2 、提高学生学习兴趣，树立自信心，努力完成学习任务，不断 扩大自己的知识领域。 3、自然环境和经济特点；会识图，在图上找家乡的位置，了解 家乡的地理、人文、历史文化、名胜古迹等等，热爱家乡，节约水资 源。 4 、了解自然环境，经济特点及其与人们的生活关系。 五、教学措施： 1、改变陈旧的观念，树立新观念