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论文范文：中小学教师目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为
导读：中小学教师目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为,学生眼中的教师道德和不道德的行为 入手，分析了 农村中小学教师职业道德失范现状研究 ，由毕业论文事业部整体提供。 1.绪论 农村教师职业道德失范现状研究的背景及意义 选题的背景 百年人计，教育为根本。教育的发展，教师是关键，教师的素质，师德是核心。从古至今，教师在传播人类文明、启迪人类智慧、开发人力资源和弘扬民族精神等方面都发挥着不可替代的作用。我国作为世界上最大的发展中国家，农村人口占总人口
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