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论文范文：中学生抑郁型认知风格与学业成绩关系的研究  引 言  一次次的失败，使部分学生认为自己天生智力低，能力差，因而放弃努力，碰到问题就会退却。然而，还有部分学生只认为自己不擅长学习，进而转移了注意力，在其它的领域发展自己的兴趣，树立自己的信心，进行了心理补偿。抑郁型认知风格的形成，既有个体遇到的困难情境等外因，也有自己归因风格等内因的作用。分析抑郁型认知风格的形成的影响因素，对改进个体认知，促进个体健康发展有重要作用。影响抑郁型认知风格的形成的影响因素有:   5.1.1客观事件影响 5.1.1.1对学生挫折后的消极评价 大多数学