8、7、6加几的进位加法教学设计教案.doc.docxVIP

8、7、6加几的进位加法 一、 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册 P103-104。 二、 教学准备 算式卡片13张以上、 各组教学小棒2份、7个纸做红苹果、6个纸做绿苹果、每个纸苹 果背后备有本节课的练习题、课前在黑板下方画两棵树。 三、 教学目标与策略选择 一、 教学目标 本人所任教的班级学生思维活跃，有较强的求异思维能力，在 9加几的进位加法学习中已 经有较多的出人意料的计算方法。所以本人将这节课的目标确定为： 1、 知识与机能：学生进一步理解 凑十法”并能正确熟练的口算 8 7、6加几的进位加法。 2、 过程与方法：学生用观察、操作、合作交流及抽象概括等方法