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案例名称
Lesson one The sports in the world
科目
English
教学对象
08春数控班
提供者
朱全翔
课时
一课时
一、教材内容分析
本课是劳动版英语第 册英语中的第 课,新单词有sports^kating ,hunting 等,主要句型是 All over the world people enjoy sports. Sports change with seasons
本课主要从学生兴趣出发,联系学生所学的前一课的单词,通过reading, picture talking,acting等多种活动,复习旧知,联系新知,丰富学生的词句,训 练学生的说听能力,提高学生的语言运用能力。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1.知识和技能目标:掌握及熟悉与体育有关的重点词汇和句型,使学生学 会体育运动的有关英语说法,并能表达自己的体育喜好
重点词汇:sports,skating ,hunting,enjoy,
重点句型:1. All over the world people enjoy sports
2? Sports change with seasons
3.Sports can make people healthv and happv?
2 .过程与方法 ~ ■
能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程, 掌握英语说听的基本方法;
能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法;
能够仔细倾听老师和同学的发言,有语言表达和与同学交流的愿望。
3.情感态度与价值观
学会了解世界各国的体育运动。
学会表达自己的体育爱好,并在人际交往中学会尊重和理解别人,学 会交换不同的看法,了解他人的体育爱好,增进友谊。
激发和保持学生英语学习的动机,实现“趣能”两得;
在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,
相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1.学生是西乡县职业高中的08春数控班学生,刚从初中毕业,在很多性 格特征上还等同于初中生,思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望得 到同学和教师的赞许
2 .学生已经学习了一些有关体育运动词语.例如:play Football,play
PAGE
PAGE #
bastball^ect…
3?学生对某些体育单词非常熟悉。
4.学生对enjoy doing sth.句型非常熟悉。
5学生对英语学习有着浓厚的兴趣,但是英语的听读能力还有待加强;
6学生对于talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。
四、教学策略选择与设计
先行组织者学习策略:教师引导学生复习上一课学过的句型。再引入本课 要学的内容。结合旧知识学习新知识。
情景创设法及示范法:教师利用课前准备的一些和体育有关的图片,通过 和1?2个学生的口语交际,给全班同学的两两说话训练作不范,让学生 清楚两两说话的内容和方式;
自主听读策略:学生通过自主听读拓展材料,在完成课标要求的基础上训 练听说能力,积累和丰富英语词汇和句式;
活动激趣策略:通过学生的小组活动,形成宽松活泼的课堂氛围,同时借 助活动时所用的单词和句型来巩固学过的句型和单词,在语言运用中学习英语。
五、教学环境及资源准备
教学环境:多媒体、幻灯片、Flash动画、录音机。投影仪.
本课教材。
拓展资源:作业手册,一些本课要出现体育运动图片。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
及资源准
备
PAGE
PAGE #
Stepl :
Warm up 活跃气 氛,营造 一个良好 的学习英 语的氛 围〉
1. Greetings (师生问候); 2?Revision (多媒体播放 Chant课件,让学生听、说、 做、演进行律动,
L Greetings
2。学生跟着老师一起 复习上一课的知识点 和句型。
1。使学生 尽快把心 收回课 堂。
2o复习巩 固旧知 识,为本 课的新知 识做铺 垫。
3o准备卡 片和上一 课的课 件。
Step2 :
Presentati
on
1.教师用多媒体播放一些有 关体育运动方面的图片
2 -教师呈现新单词 skating .hunting 卡片和句型:
All over the world people enjoysports
Sports change with seasons 3.Spoirts can make people healthy and happy
边看边记新单词
通过描述 图片引导 学生复习 旧知识。
Step 4 : reading
1.利用投影仪呈现课文图 片,并阅读课文,提出问 题,师生示范
小组合作阅读课文反 馈问题的答案并回答。
利用逼真 的图片
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