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作文升格训练 ——初中记叙文开头结尾技巧 一、雕饰凤头：开头的5个常用技巧 万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头 比作凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的 文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个 引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，这里谈谈常 见的5个方法。 （一） 开门见山法。 也叫一步切题法，起笔点题.或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、 立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手 拈来，但毕竞出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情敵文，建议选用其他方法。 不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技 巧，最好就用开门见山的方法。 《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照岀的不是人妍嫌美丑的外表，而 是他那形形色色的灵魂。” 《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季廿，它的价值不能用金钱去衡疑。 《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作 为大哥，自然挑起了当家的担子。 （二） 设置悬念法。 指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索， 激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。 如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了 “轩然大波”：一个女生 哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。 至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师 笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇一一咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。 （三） 情景渲染法。 也就是描写一个悄景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方 法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于 呼应开头。这种开头方法，瓦实跟上面的设置悬念有一泄的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大, 偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。 如《我对网络的悔和爱》： ‘啪一”，一记淸脆的耳光。 男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地 训斥，愤怒涨红了他的脸。 那个男孩就是我。此事要从头道来一一 《防洪》的开头：突然，“轰隆” 一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣 辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水 的海洋中。此文开头描写了突降眾雨的情形，形彖逼真，为下文记叙防洪的动人场而作了铺垫。 （四） 巧用修辞法。 在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞 方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比 起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。 如《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗：一粒 种子，只有承受了泥上的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。 一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。 又如《朋友》 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人：朋友，就是我可以对他付出全部信 任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就 有着这样的一个好朋友。 （五） 景物开篇法。 指开头用自然环境描写，渲染一种特左的氛用，烘托人物的心理，为全文左下感情基调的方法。 这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。 具体到写作的时候，要灵活运用。 如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：‘淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的喷呐不停地吹着。” 文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任 冷雨打着窗根。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁 迅先生，泪水就滑落下来。 以上方法用得好，可2秒钟吸引阅卷老师的眼球，让你的文章出彩。除此之外，你还可以一一 （-）博览群书，信手拈来 （1） 歌词开头，先声夺人 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同 桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，耙