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第一节 无脊椎动物的主要类群(第二课时)
【软体动物和节肢动物】
一、学习目标
1、概述软体动物的主要特征
2、观察蝗虫的外部形态,概述节肢动物的主要特征。
二、问题导入
1、腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征分别是什么?
2、怎样区分蚯蚓的前后端?
三、自主学习(教师寄语:相信自己,你一定能行)
1、阅读课本76-78页填空:
(1)软体动物身体 , 为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大,呈现出年轮般的花纹。
(2)蝗虫体表有 ,身体分 、 、 ,头上有 ,身体胸部长有 足, 翅。 革质,狭长, 薄膜状,柔软而宽大,适于飞行。
(3)蝗虫足和触角均 , 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ,
是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的运行方式为 和 。
2、探究实验:观察蝗虫
(1)结合蝗虫模型,根据P77实验观察方法、步骤,分组进行观察(会识图),结合观察结果完成下列讨论题:
A:蝗虫的躯体可以分成哪几部分?
B:蝗虫的足、翅、触角各有何特点?这对蝗虫的生活有何意义?
C:体表坚硬对蝗虫有什么意义?
D:推测蝗虫气门的作用。
3、归纳总结:节肢动物的结构特点与其相适应的功能。
四、合作共建(教师寄语:学会合作,学会学习)
无脊椎动物
腔肠动物
蠕虫动物
软体动物
节肢动物
扁形
线形
环节
生活
环境
形态
结构
代表
动物
五、总结收获(将你今天的收获写在下面)
六、诊断评价(教师寄语:试一试,看你学的怎么样!)
1.生物圈中,种类和数量最多,分布最广的一类动物类群是( ),
A.环节动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.鸟类
2.节肢动物与软体动物的相同之处是( )
A.体表有外骨骼 B.身体分部
C.足和触角分节 D.身体由许多体节组成
3.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。
A.体表外有外骨骼 B.身体分部
C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换
4.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( )。
A.体表具有外骨骼 B.身体分节,有三对足两对翅
C.有三个单眼,仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
5.下面是烟台沿海常见的海洋动物,属于软体动物的是?
① 鲍鱼 ② 梭子蟹 ③ 海蜇 ④ 扇贝 ⑤ 章鱼 ⑥ 对虾?
A.①④⑤ B.②③④ C.①③④ D.③⑤⑥?
6.读下图,完成下列问题:
(1)蝗虫的体表比较坚硬,这是________。坚硬的体表有何作用呢?
(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构,决定到野外去捉蝗虫,但未能成功,原因在于蝗虫的运动能力较强,它的这种较强运动能力和[ ]____________与[ ]_________有关。
(3)蝗虫全身分为[ ]_________,[ ]_________和[ ]_________三部分。
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